劳动，是人类社会进步的源泉，是每一个个体成长的阶梯。生活即教育，小岗位也有大体验。为提高学生的学科素养及实践、创新能力，提高全体学生动脑、动手的劳动能力，强化劳动教育综合育人功能，在新春来临之际，我校二年级举行“劳动嘉年华”集体劳动日主题微课程，将体验学习、生活联系在一起，积极开展劳动教育探索，以促进学生劳动素养的形成。
我是小小饲养员
我是今日小小饲养员，那么和合农场的小动物们都吃什么呢，去农场前，老师和孩子们一起学习讨论这些动物的习性、特点和吃什么。
每个孩子都积极劳动，体验着给小鸡和食、喂食，看这些小动物吃的多香呀，小小饲养员也体会到劳动的满足感。正巧碰到母鸡昨天下蛋，“饲养员”们还小心翼翼地把鸡蛋捡起来，交给农场爷爷。
小书签，大创意
书签是穿行于书中的精灵，它给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。
一个个书签，完成的不止是作品，更是孩子们劳动能力和美的表现。
有故事的树叶粘贴画
同学们进行了树叶粘贴故事画活动，利用生活中的树叶资源，借助拼、贴、剪和粘等方式进行自主创作，活动中孩子根据自己创作的意图，结合树叶的特点，进行非主题树叶粘贴画创作，活动后进行了作品交流，通过此次活动，引发孩子对各种各样树叶的探究兴趣，培养了他们热爱自然、热爱生活的美好情感，体验到粘贴画的乐趣。
五谷庆丰登
五谷神奇大变身，粮食美丽粘贴画。为了树立学生正确的劳动价值观，具备一定的劳动能力，培养孩子们的劳动精神，孩子们用勤劳和灵巧的双手，用一粒粒五彩斑斓的粮食创作出精美的图画。经过精心制作，一粒粒五谷杂粮变成了一幅幅美丽的图画，孩子们在认真创作中，不仅提高了动手能力与想象能力，也在活动的过程中认识了各种谷物的不同形状、颜色等特点，更让同学们在活动中学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。
除旧尘迎新年
除旧迎新，我们校园小主人开始大扫除了！大扫除开始前，班主任们明确安全和责任意识，为孩子们做好安排和分工。根据老师的要求，扫地、擦桌子、擦窗户、拖地，孩子们分工合作，不怕苦，不怕累，认真打扫，做到不留死角、不留盲区。校园处处涌动着忙碌的身影，洋溢着劳动的快乐。
清扫保洁人人做，明净卫生环境优,在一日劳动“校园小主人”活动中， 同学们热情高涨，集体行动，分工明确。大家拿起扫帚、抹布等劳动工具争相为清洁校园出一份力，扫地、拖地、清洁扶梯、擦黑板、拭桌子、整理讲台……一处不落地对教室、办公室、走廊、楼道、图书角、卫生死角等场所进行了认真清理打扫。在劳动过程中，不仅提升了学校环境卫生质量，创造了洁净健康、文明卫生的校园环境，同时培养了学生们的劳动意识、劳动技能，以及团结合作、吃苦耐劳、以校为家的美好品质！同时也在新的一年里为推进校园文化建设增添了亮丽的一笔。
巧手剪出美窗花
剪窗花，要把好运迎回家！剪窗花是众多年俗中的一种，美丽的窗花象征着团圆、吉祥、幸福。
制作重点:
1.对折时要折齐，不然大小不一样。
2.剪的时候不要把边缘性剪断了。
3.用剪刀裁剪时，一定注意安全，不要伤了自己和同学。
在此次剪纸劳动中，不仅锻炼了孩子们的动手能力、实践能力，也拓展了孩子们的中国传统艺术的一种知识面，让孩子们从中更能了解到民间艺术，也能了解到劳动的价值和魅力。
越“年”越快乐
爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”粘土作为三维空间艺术，最能激发孩子空间形象思维。在玩乐当中手的活动刺激了脑细胞，促使大脑运作灵活，无形中培养了孩子的实际动手操作能力，同时发展了孩子的智力。
粘土有大量触觉刺激，满足触觉与大脑感觉统合，增加手部精细动作能力。它能自由塑型，最能激发出孩子的美感与创造力。透过粘土捏压等用力的感受，能抒发孩子的压力与情绪。这次我们通过粘土来展现我们对新年的期待！
和合娃祝福新年到
新年来临，孩子们“巧手制贺卡，新年送祝福”。
新的一年，新的起点，新的开始，爱的祝福：把我们的祝福画进或制作到新年贺卡里，装载着满满的祝福与爱，送给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还有我们的好朋友，祝大家新年快乐，身体健康！
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这些看似简单的劳动，其实蕴含了丰富的劳动智慧。让我们用多彩的劳动形式，共同种下热爱劳动的种子，让它在和合娃的心中生根发芽！
劳动，用双手和努力创造生活的小美好，让平凡的世界闪耀点滴光芒！用劳动迎接2024，是我们对新年最高的致敬！劳动赋能孩子们未来的发展。未来，孩子们将用汗水和辛勤描绘出绚丽多彩、生机勃勃的劳动新画卷！
撰稿人：阚立烁
图片提供：二年级全体老师
初审：主父晓玉
复审：赵艳
终审：主父国情