【教学随记】2024.1.18周四
启动仪式结束之后，在各小组组长的带领之下和组员的积极配合之下，孩子们开始着手准备设计海报的预料。
为了进一步激发孩子们对于这次挑战赛的热情，坚信潜力的无限力量，我组织孩子们观看了一个励志短篇《永不放弃》，再次启发和带动孩子们认知“自我”。
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孩子们开始设计自己小组的挑战海报。这个过程，我看到了很多的感动，因为我事先没有给他们太多具体的关于海报设计的要求，担心他们达不到我预期的效果，但是课堂上，我却看到了每个小组的精心准备，有的小组准备了很大的海报纸，设计用的颜料，有的小组带来了彩笔，有的小组找到了一些中英文报刊杂志，还有的小组准备了图案模版…… 我看到了孩子们的用心和做事的态度。
更加让我感动的是，孩子们积极的行动让我更加笃定这次挑战赛一定会让他们相信“自我”的力量。
有的孩子争分夺秒开始了奋笔疾书，有的孩子把每个单词已经查字典备注了音标，有的孩子做好了书面计划， 有的孩子已经开始互相帮助，有的孩子三五成群大声记忆……
心用到哪里，哪里就有成效，期待孩子们各个小组最终的海报作品，相信他们一定会给我们带来惊喜。
