《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”国画是众多艺术形式的一种，指用宣纸、毛笔、国画颜料所作之画。有着不可言语的意境美，并且还隐含了中国的许多传统文化，是非常值得幼儿欣赏和创作的一种绘画题材。
冬天的柿子，圆溜溜红艳艳的，就好像一个个小灯笼，挂在枝头。洁白的雪花、参差的树枝、红红的果子，充满着线条与色彩的美，真是冬天里一道鲜艳又吉祥的风景！柿子在我们中国传统文化中，有着非常美好的寓意——柿子的“柿”与“事”同音，寓意着“事事（柿）如意”、“好事（柿）连连”、“万事（柿）顺心”。
孩子对于本次活动充满了好奇心，只听听他们你一言我一语的提出了好多的问题呀！
我们用什么颜料去绘画柿子呢？
用“二”字怎么画柿子呢？
用毛笔来绘画先沾水还是先沾颜料呢？
是先画柿子呢，还是画树枝呢？
小朋友们请一起和老师学习一下绘画步骤吧！
1、用毛笔将藤黄+朱砂加水调和，笔尖再蘸取少量朱砂，形成柿子的颜色的变化。在宣纸上随意书写“二”字，即可完成。
2、用毛笔将藤黄+花青调和，笔肚均匀的沾取颜料画出叶片和柿子蒂的。
3、用洗干净的毛笔蘸取墨汁，沿着柿子的方向向下画出枝干。
哦，原来国画柿子就是画出来的呀，我们一起来试一试吧。在绘画的过程之中，小朋友们聚精会神的用手中的毛笔，根据步骤去沾取相应的颜料去创作属于自己的艺术作品。
在创作的过程之中，也会有小朋友不小心将颜料和墨汁滴染在身上或者是衣服上。但是，在创作的过程之中，每一位小朋友都以最大的兴趣投入到活动之中，并没有将眼前的小小困难放在眼中。在最后的成品呈现环节之中，我们可以看到他们的画作充满灵气，他们笔下的柿子可爱有趣。扁扁囔囔的、巨大无比的、小巧似元宝的、树枝倒着生长的……精彩纷呈！
艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，欣赏也是一种感受，是更深入的感受，而创造也是一种表现，是更独特的表现。“感受与欣赏”是“表现与创造”的前提，艺术教育就应该从“感受与欣赏”入手，在此基础上进行“表现与创造”，让孩子们大胆创作，提升幼儿的审美意识和创造美的能力。
编辑：边小泉
校对：沙燕飞
审核：杨亚维