小朋友快快来，
来和纸杯做游戏，
搭搭乐、爬爬乐，
一起合作真快乐。
《指南》指出：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。”应该让他们自己去探索、去寻找。
小纸杯 大建构
听到他们的谈话时，我把纸杯拿到手里请小朋友猜猜纸杯还能搭建什么？看到孩子们感兴趣的样子，我引导幼儿认识了纸杯大家族中大小不一、形状不一的兄弟姐妹，同时告诉孩子们除了搭建城堡，还可以试着搭建生活中自己喜欢的物体。孩子们纷纷表示自己想要搭个小房子、帽子、洗手间、城墙等等。
我先让幼儿说说自己想要搭建的物体，为接下来的搭建积累前期经验，听到他们的交流后，我们决定开展一次自由的搭建活动。
小朋友们的自由搭建
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随着纸杯建构的深入开展，孩子们对纸杯搭建活动的兴趣越来越浓厚。
在不断的探索与尝试之中，孩子们决定一起完成了一座城堡。
纸杯建构不但激发了孩子创造的热情，也让他们体会到了自己与同伴共同搭建的快乐和成就感。
小小纸杯，千变万化，创意无穷。小小的纸杯，充满着大大的魅力！让我们和孩子们共同进步、一起成长！给孩子一个快乐的童年！