提升综合素质、促进全面发展——东汪小学六年级开展2023-2024第一学期期末测评活动

　  为进一步落实“双减”政策，以科学多元的评价方式帮助学生展示自己的学习成果，建立自信，充分发挥评价的教育功能。东汪小学六年级在1月18日——19日，科学、信息科技、体育与健康、音乐、美术、劳动及道德与法治，等考查考试科目期末综合评价活动，通过多种多样的评价方式，以评促教，以评促学，在评价中提高学生的学习兴趣，获取学习知识，培养实践能力，从而提高学生的综合素养。

　 为使本次工作有序顺利完成，我校教务处在工作开展前认真制定方案，严密安排考核工作，对非考试学科测试组织形式、测试内容、成绩统计与分析等作具体安排。考核内容从学科的特点出发，对学生的基础知识、基本技能、个性特长等方面进行综合评价。

　 音乐教育在孩子的发展中扮演着重要的角色。它不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以帮助孩子提高认知能力、创造力、社交能力和情感表达能力。

　 越来越多的科研成果表明，花费一定的时间参加体育运动，能让孩子上课时精神更集中，对于学习有益而无害。

　  科学教育帮助学生培养好奇心和探索精神，鼓励他们对周围世界保持兴趣。

　   劳动教育有助于培养学生的劳动意识。通过亲身参与劳动，学生可以切实地感受到劳动的意义和价值，懂得珍惜劳动成果和劳动者的辛勤付出。

　　信息技术的教育，让同学们提高了计算机应用能力和创意设计能力。通过测评，孩子们学会了使用各种软件和技术，将自己的创意和想法转化为具体的作品。这让他们更加自信地面对信息技术方面的挑战。

     美术可以让学生认识和感受美，拓宽他们的视野，让他们体验到美的真谛，让他们懂得如何去组织色彩，如何把色彩融入空间，以及如何在空间中组织线条。孩子们也可以从中领悟到美术的审美价值，学会欣赏和感受艺术美。

      道德与法治学科是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科，小学生处于人生发展的初期阶段，此时正是他们奠定价值观念的最佳时期，这门课程主要是以传统文化、社会主义核心价值观以及立德树人的根本任务为引领，让小学生能够了解法律知识，遵守法律法规，严格规范自身行为，学会采用法律手段维护自身合法利益，使他们能够从小就具有社会意识、爱国意识等。

　  本次考查科目测评工作的开展，充分体现了我校考试科目与非考试科目齐抓共管的教育教学局面，做到各学科均衡发展。不仅多元化地评价了学生一学期以来的学习成果，同时也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台，强有力地推动了学校“双减”工作的开展。