每一次遇见，
都是美好的开始；
每一次学习，
都是自我的成长；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育能量。
2024年1月22日上午，东莞松山湖中心幼儿园闵丹丹老师为我们带来专题讲座《幼儿项目式学习的实践与思考——以我园第四届“创客周”为例》。闵丹丹老师通过理论知识+案例分析的方式，从项目式学习的背景、项目式理论知识、项目式学习案例、项目式学习收获等方面分享了松山湖幼儿园开展幼儿项目式学习的经验。
闵丹丹老师结合实践分享了《我们的第四届创客周》《我们的毕业典礼》《番茄红了》等五个项目式活动案例，从五个项目活动的设计、实施、评估与反思进行详细的介绍，让参训教师看到了一个项目式活动开展的完整过程。
当天下午，韶关市教育科学研究院学前教育教研员胡慧琴老师开展了题为《看儿童所看 悟儿童所悟——〈评估指南〉下的高质量师幼互动》的讲座。
首先，胡老师从师幼互动的背景方面，向大家介绍了《评估指南》中对师幼互动的要求，引出师幼互动的内涵和意义。接下来，胡老师和参训学员们共同探讨“什么样的师幼互动才是有效且高质量的”，通过观看精彩的视频案例，分析解读了《评估指南》中关于师幼互动的七个观测点。最后，胡老师就“如何做好师幼互动，成就高质量的教育过程”分享了教师观察幼儿游戏的策略、介入游戏的方式、点评游戏的形式。通过今天胡老师深入浅出的讲座，相信在今后的游戏活动中，教师们定能将满满的收获运用到实践中，真正尊重幼儿、读懂幼儿，更科学、有效地评价幼儿行为水平，支持幼儿的学习和发展！
受益匪浅，满载而归，
育人育才，从心出发。
第二天的学习圆满落下帷幕，在两位专家的指导下，参训教师收获满满。在未来的日子里，让我们一步一个脚印寻梦追光，成就一番属于我们的教育事业。
——END——
编辑：张丽芸、 罗利
一审：王淑敏、潘红梅
二审：陆美云
三审：赖丽琴
