美工区里的的“秘密”

   美工区是孩子们进行艺术表现的天地，孩子们可以将自己观察到的周围比较熟悉的事物，运用自己喜欢的艺术形式，如绘画🎨、撕纸📄、粘贴等，通过操作不同的美术工具和材料，运用不同的简单图形、符号和自己喜欢的颜色来进行艺术表现。

首先看一下小一班的美工区的环境与材料👇🏻

这张桌子和柜子用于幼儿进行取放材料的地方，投放了常规的材料和与主题活动相关的材料。

   根据主题六的艺术活动，自制玩教具给妈妈的花、冰糖葫芦、给小羊粘毛，提供材料供幼儿操作，又自制了扭扭花、小狗折纸、美味冰淇淋等活动材料供幼儿进行美工活动。

   我们美工区的特色除了一些和区域相关的活动外，根据幼儿的喜好设置了本班的特色活动（根据不同的材料装饰画），一开始用一些比较简单的折纸、超轻黏土等比较常见的材料进行装饰，和主题以及季节相关，装饰了大树、小鸟、手套、帽子等不同的作品，经过观察分析，孩子们对这些常见的材料可以很好的装饰，但是对一些不太常见的材料（瓶盖、雪糕棍、纽扣等）拿到作品后无从下手，于是我从这方面入手，找了一些装饰画左手，供幼儿欣赏，丰富他们的前期经验。

   在作品提供方面，找了一些空白大的画（比较好粘贴，不容易出线的）供幼儿操作。

反思：

   通过动手操作跟材料选择中，经过观察，孩子们都很有想法，后期可以有不同材料的投放（可以让孩子们自由选择和）和没有要求的（不止在空白图画中填充），可以自己绘画自己装饰，也可以材料跟线条一起装饰，后期需要教师多方面的引导。

   小班幼儿处于直觉行动思维水平，他们对周围世界的认知主要通过与周围环境的互动，通过对材料的操作和摆弄获得体验。区域活动中丰富适宜的环境、操作性强的材料为小班幼儿反复操作和不断感知提供了条件，使他们在与环境和材料的相互作用中感知、认识周围世界。