为进一步引领我县中小学（幼儿园）教育教学实践和课程改革过程中的问题开展课题研究，以科研带动教研，以课题引领发展，加强教育教学研究，加强我县新时代教师队伍建设，提升教育科研能力。2024年1月21日上午8:30-12:00，在莲花县甘祖昌红军小学小红星剧场，举行了莲花县省教育规划课题开题报告会暨教育科研专题培训会。下坊中学《教学评一体化应用于初中英语写作课堂教学的实践研究》课题组成员荣幸地参加了此次培训。
此次培训会由莲花县甘祖昌红军小学党支部书记、校长周金怡主持，莅临活动的专家有莲花县教育工委委员、教研室主任陈华鹏、莲花县教研副主任刘湖林、芦溪县教研员谭桂玲、萍乡市课题指导专家陈海英、王礼玲、张婷等。
活动一:开题汇报
我县四个省规划课题集中开题。四位课题分享人分别从课题研究背景、研究假设、研究内容、研究价值、研究实施步骤、预期成果等方面提炼要点，精准阐述。
活动二:专家课题研究指导
经开区鹅湖学校的陈海英老师分享的主题是《与汉字共“美”---汉字教学的思与行》。陈老师从坚守汉字的“价值美”，把握汉字教学的“结构美”，构建汉字的“逻辑美”，激活汉字教学的“生长美”四方面向我们分享了汉字教学行之有效的方法，让我们更加深入理解了汉字教学的意义和价值。
萍乡市实验幼儿园王礼玲老师分享的主题是《创生班本课程，助力幼小衔接》。她从幼儿园的课程是什么为切入点，并从核心概念、目标模式等进行阐述。王老师为幼小衔接课程研究提出了切实可行的意见和建议。
上栗县赤山镇张婷老师分享的主题是《聚焦单元整体教学，践行新课标理念》。张老师根据新课标要求引出大单元教学是什么？为什么要实施单元整体教学？怎么实施单元整体教学？并结合案例分析深入浅出的阐述了自己的方法思路和手段。同时也介绍了“学研用”的课题研究路径。
芦溪县教研室谭桂玲老师分享的主题是《例谈省级课题研究与实施的操作技术解读》。她以四个开题的课题名称为切入点，引导大家就如何“精准把握研究缺点”，如何“合理设计研究路径”，如何“有序进行课题研究”等方面提出了具体可行的建议。最后她针对课题结项存在的主要问题，为大家精心准备了课题结项预备清单，提供解决方案。
莲花县教研室刘湖林主任分享的主题是《例谈课题研究成果的提炼与表达》。她提出需要根据教研内容和目标提炼新观点、新认识、新策略，新教学模式，并要学会用精炼的语言表述、说明、论证，这样研究成果才有价值。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。通过参加本次开题报告会，我们深深的体会到了做课题之路任重而道远。相信在专家的引领下，学校领导的大力支持下，课题组成员一起学习，一起探讨，一起研究，期待我们的课题研究结出硕果。
本篇由萍乡市基础教育研究小课题《教学评一体化应用于初中英语写作课堂的实践研究》课题组供稿
编辑:吴丹
供图:课题组成员
审核:刘琼 郭艳蓉