为了深入贯彻落实教育部最新颁布的《义务教育化学课程标准（2022版）》（以下简称新课标）课程方案实施精神，提高教育教学质量，努力践行新课程改革理念，加强课程改革实施的有效指导，落实以学科为载体的立德树人根本任务，2024年1月19日，由承德市教育局、人民教育出版社和河北出版总社共同主办，承德市新华书店协办，河北民族师范学院附属中学承办的承德市2024落实新课标教学研讨会顺利举行。
本次活动由承德市初中化学教研员孙玉明老师主持。出席本次活动的有石家庄市初中化学教研员李焱老师、承德市各县区教研员以及来自全市各个学校的一线优秀化学教师。
活动由观摩课例、专家点评、专题讲座三部分组成。
我校的李颖老师和韩冬老师基于新课标理念，为我们呈现了核心素养导向下的两节优秀示范课。
韩冬老师利用“舌尖上的化学”——鉴别真假红酒创设情境，贴近生活，有效提高了学生的课堂参与性。
韩老师选择生活中常用的“食用纯碱”为线索，设计了“食用纯碱成分的检验”“食用纯碱中碳酸钠含量的测定”“食用纯碱的制备”“食用纯碱的用途”等四个驱动任务，引导学生从定性的角度检验食用纯碱的成分，再到定量测定碳酸钠的含量是否达标，进一步拓展食用纯碱的制备，最终回归到食用纯碱在生活中的应用。过程中帮助学生归纳梳理“盐类物质”的化学性质，引导学生形成“混合物中某物质含量测定”的思维模型，使学生了解我国制碱工业的发展进程，将化学素养与民族自信融为一体。
整节课设置了合理的学习活动，遵循学生的认知规律，有序推进学习进程，有效落实了核心素养培养的教学目标。
李颖老师利用自制视频——“铁的前世今生”，将铁的相关知识进行串联回顾，引入新课。
过程中通过制作树状图搭建物质分类体系，并进行宏观概念辨识和微观实质分析；针对“混合物”的概念和“酸洗铁锈废液的处理”的问题，引导学生从不同角度设计实验方案，并对方案的设计进行了有效的思路引导和细致的评价，学生通过亲身实验体验到了物质在实际过程中的奇妙变化，对物质的共性规律有了深入认识。最后对不同类别的物质进行了性质的梳理和总结，并通过“预测草酸的化学性质”课后任务对本节课的知识进行迁移应用。
整堂课李老师充分发挥学生的主观能动性，注重学生的思维引领、核心素养的发展，使学生“在乐中学，在学中思，在思中长”。
石家庄市教研员李焱老师对两节示范课给予了高度的评价，认为两位老师教学思路逻辑清晰、通过主题化探究的学习方式促进了学生深度思考、通过多样化的学习活动促进了学生的参与度、有效的落实了新课标的理念。同时对情境的有效选择、思路方法的呈现方式、以知识体系为基础的建构、学生参与的广度等方面给出了实质性的建议。
下午李焱老师做了《基于新课标下的化学教学有效性的思考》讲座，从“双新带给我们的机遇和成长”、“对三新的认识和研究”、以及“三新背景下，教学该怎么办？”三个方面展开说明，剖析了新课标的科学内涵，明晰了新课标下化学学科的中考方向，并结合优秀课例提出了优秀课例构建的四点思路方法——科学制定教育目标、促进学生参与程度、设计深度学习的问题、提高教师指导有效性等，为化学教师素养提升开拓了方法、指明了路径。
最后，孙玉明老师总结指出，本次新课标修订，意味着新一轮课程改革的启动，改革对初中化学教师提出了更高的要求，教师要通过新课标的学习，积极参与教学研究，切实转变自己的教学思维，努力穿过教育概念的丛林，达到理想教育的彼岸，从而促进学生核心素养的全面发展。
追光而遇，沐光而行。新课标是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的重要依据。通过此次培训，老师们对新课程改革及相关理论知识有了更进一步的认识，我市初中化学教师将以本次培训为契机，进一步研学新课标，踏上教育教学新征程。
文字：刁丽雪
图片：马杰，高宇英
审核：李颖，王敬龙