为了提升幼儿教师专业技能水平，促进教师专业成长，展示教师职业风采，同时为了切实加强幼儿园的保教工作、有效提升我园保育老师的整体素质、增强保育老师对保育工作重要性的认识，学期末我园开展了教师技能考核活动。
本次教师考核分为两部分，必考项目：半日活动设计、儿童行为观察与分析、通识知识、家园沟通；选考项目：弹唱、儿童文学。保育员考核共分为两个部分：理论考核、实操考核。
半日活动设计
半日活动设计是我们工作中不可缺少的基本“技能”，通过活动设计能够看到教师在引导幼儿学习时的方法及教师对活动的理解，是对教师组织活动效果的“检测”。
儿童行为观察分析
通过对幼儿行为的观察让教师更加了解幼儿各方面的发展及存在问题，设置符合幼儿发展的相应措施，从而达到解决问题的目的。
通识知识
本次考核题库从《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育文件中抽取，涉及自然、地理、历史等知识。
家园沟通
在家园沟通中只有我们的积极态度被家长接纳，才能在与家长沟通和交流的道路中畅通无阻，而一旦和家长建立合作关系，我们彼此间就会多一份信任与理解，双方就会为幼儿的健康成长而齐心协力。
弹唱
儿歌弹唱是教师必备的一项基本技能。在考核过程中教师们边弹边唱，展现了其扎实的基本功！
儿童文学
老师们从故事分析、设计意图、设计思路等几个方面进行剖析，最后再用生动的语言进行故事讲述。
美术作品
保育员考核
首先开始的是理论考核环节，保育老师们变身可爱至极的小学生，奋笔疾书。认真专注的答卷，也是对自己工作内容的另一面呈现。
接着是实操环节，老师们抽签决定自己的实操项目。
此次考核中的各项技能技巧是幼儿园教师必备的基本功，是各项活动中不可缺少的本领，本次考核，为全园教师搭建了一个展示自我、互相交流、沟通学习的平台，促进了教师教学水平、专业化水平的提高。同时，也让大家了解自身的不足，博采众长，在接下来的教育教学中，继续学习，刻苦锻炼，争取更大的进步！
撰稿：魏琳
摄影：马倩
编辑：魏琳
初审：田翠翠
复审：屈艺
终审：廉慧芳