🌸今天是铜山小学二年级10班第1节情绪课。孙老师通过游戏导入，引领孩子们进入情绪王国的世界，丰富了孩子们的情绪词汇库。同学们在倾听中知道了很多日常生活中出现的情绪该用什么词去表达；在参与中同学们收获了自信、勇敢；总之，情绪王国还有很多有趣新奇刺激的活动，它会带领孩子们学会觉察、识别、表达、缓解以及处理各种情绪，教会孩子们正确处理人际关系，提高同理心，成为高情商的社交万人迷。下面我们就来欣赏孩子们的课堂表现吧~~
🌸首先规则的建立，同学们参与到规则的建立中，整堂课他们很配合👍🏼
🌸情绪点兵活动，孩子们踊跃举手发言，从他们的清晰而自信的描述中看到他们对情绪是有认知的🦄
🌸孙老师通过游戏“司令说”引导孩子说出更多关于情绪的词汇，孩子们那个争先恐后哟😂
🌸孩子们虽然争先恐后也很踊跃，但是他们对情绪词汇认知还是比较局限的。孙老师准备了“情绪墙”盲盒，里面有更多丰富的，和生活密切相关的情绪词汇
🌸被邀请参加游戏的同学不光要揭盲盒，而且还要表演出来。有些他们也不知道的情绪词汇经老师提示，顿时全班都找到了认同感，”老师，老师我经历过，我经历过。。。”
🌸表演时一个个戏精上身👏🏼
🌸请把你们认为是好的和不好的情绪用不同的笔标记出来，顿时”害怕，担心，压力。。。”被打入冷宫
🌸如果你去了一个陌生的地方，环境让人有点害怕，你会怎么办？跟着大人的后面还是自己跑?当然是跟着大人了，孩子们一起答道。
🌸如果去很熟悉并且安全的地方那？
孙老师进一步提问。“随便，乱跑。。。”孩子不约而同的回答
🌸在陌生的环境里，让你有了害怕的情绪，对你是一种保护是吗？孩子们同声的答道”是”。
🌸所以情绪本身没有好和坏之分，只有正向和反向之分，老师最后点睛之笔的总结🌈
🌸40分钟的课程很快就结束了，他们认识了更多关于情绪的词汇，也知道要理性的看待情绪。一堂课在游戏和引发思考的过程中愉快的度过了。
怎么认知到我的情绪？怎么察觉别人的情绪,拥有同理心？下节课见