辞别玉兔迎金龙，新年气象乐融融。龙年如期而至，快乐不期而遇。
为进一步落实国家“双减”政策，创新小学低年级学业素质检测形式，2024年1月23日，南阳市姜营小学举行了一二年级综合素养测评活动，将素质检测与闯关游戏相结合，让孩子们在游戏中检验所学知识、喜迎欢腾龙年。
学校领导高度重视本次活动，反复召开筹备会议。一二年级、体音美组全体教师通力合作，制定出综合素养测评方案，为本次素质测评夯实了基础。并邀请一二年级的家长一起见证孩子一学期的成长。
李明丽校长亲自参与测评，她向家长评委介绍了我校日常培养孩子的综合素质的初衷，解读了测评的宗旨和内容，指导家长明确职责守好评价关。
本次测评分为智慧福、书香福、勤劳福、平安福、才艺福五个大类，其中包含“博文强识聪明龙、慧心巧思伶俐龙、博览群书阅读龙、传承经典文化龙、自立自强感恩龙、健康成长平安龙、身强体健运动龙、能歌善舞才艺龙、惟妙惟肖巧手龙”九个小类。采用集五福、游戏闯关的模式进行，孩子们兴趣高涨，一个个跃跃欲试！
智慧福
才思敏捷聪明龙
语能传情，文能言声。“才思敏捷聪明龙”以识字、朗读、情境会话为测评点，设计了“拼音认读”、“认字组词”、“看图说话”三个关卡。
孩子们声音洪亮拼读展示；朗读或慷慨激昂，或婉转动人，各展所长；看图说话部分，孩子们自信大方地表达……声情并茂的诵读，清晰流畅的表达，让学生感受语言文字的魅力，浸润中华文化的熏陶。
慧心巧思智慧龙
“慧心巧思智慧龙”设置了“数学王国我遨游”、“操作体验我能行”、“图形拼组我最棒”三个关卡。数学专场考察孩子们对综合知识的灵活运用，孩子们在饶有趣味又充满挑战性的游戏中，通过联系生活实际解决数学问题、头脑风暴锻炼逻辑思维、自己动手操作，在新奇的游戏中玩转数学，不仅培养了学生的创新意识，而且帮助学生形成初步的探索和解决问题的能力。
一系列的闯关活动，孩子们思路清晰，操作准确，声音洪亮，在实践中感受着生活中处处有数学，运用数学知识解决实际问题的乐趣。
书香福
博览群书阅读龙
传承经典文化龙
晴日白雪共辉光，书韵墨香满校园。我校一直重视培养学生良好的阅读习惯，传承经典文化。“书香福”分为“博览群书阅读龙”和“传承经典文化龙”两个关卡，通过大转盘形式，抽背本册要求背通的古诗或课文。通过摆动大转盘，抽背本册要求背诵的古诗、课文和经典诵读内的相关内容。
从孩子们声情并茂的诵读中，让我们感受到了知识的力量和语言文字的魅力，浸润中华文化的熏陶，评委老师也不禁为孩子们竖起了大拇指。
勤劳福
自立自强感恩龙
重视劳动，学会感恩也是小学生习惯养成的一部分。“自立自强感恩龙”设置“叠衣服”、“整理书包”两个关卡。主动承担责任，学会整理自己的物品，不仅是对自己独立生活能力的锻炼，而且是对父母心怀感的表现。瞧！孩子们迅速完成任务，自立自强，我能行！
平安福
健康成长平安龙
牢记安全知识，增强自我保护能力。
瞧！孩子们眼睛里闪烁着智慧的光芒，安全知识也难不倒我们！
才艺福
身强体健运动龙
在当前“双减”的形式下，体育锻炼是一项非常重要的项目被人们广泛关注。姜营小学的体育教师们针对低年级孩子们身心发育特点精挑细选了五个闯关项目：30米快速跑、前滚翻、立定跳远、沙包掷准，平衡独木桥。五个孩子们通过参与闯关，不仅展现了一个学期体育锻炼的成果，而且为健康成长打下了坚实的基础。
孩子们在操场上奋力拼搏，一次次冲刺、一声声呐喊，无不体现出对体育的热爱。孩子们，加油！
能歌善舞才艺龙
音乐艺术能经历千百年的流传而经久不衰，除了人类对其特有的喜爱与重视，更是因为音乐艺术对人类有重大的教化作用，欢喜的，悲伤的，激昂的，都能够撩动我们的心弦。
我校在平时的教学中，通过音乐课、艺术社团、多种形式的班级活动，向学生渗透良好的审美技巧，培养学生具备多种艺术特长。孩子们听着音乐打拍子，跟着歌曲一起跳舞，自信快乐的风采感染了家长评委，有的家长不禁跟着孩子们一起摇头拍手，欢乐瞬间充满了整间教室。
惟妙惟肖巧手龙
闯过了前面关卡，欢迎大家来到充满幻想、妙趣横生的美术教室。一二年级的孩子们开始了他们有趣创意的美术学科素养测评！
追随“双减”政策的方向，美术学科着重培养学生的审美能力、创造能力和动手实践能力，孩子们根据测评项目开始制作他们的手工作品。一个个色彩鲜艳的彩泥花盆，一张张做工精美的窗花，惟妙惟肖，创意无限！
学校的发展，离不开各位家长的支持与配合，家长对我们的肯定，是我们前进的动力。
不以一纸定能力，虽无纸笔也飘香。测评方式的转变也是“育人”方式的转变，与课堂教学一脉相承。多元评价，全面发展，我们将坚持“眼中有人，心中有爱”，坚守教育“初心”，让“双减”政策在基础教育中真正落地生根，让教育回归本真。
测评结束，但成长不止步，姜营小学本着“成就他人，幸福自己”的教育理念，不仅重视孩子知识的传授，更加重视孩子习惯的养成，希望幸福教育紧紧跟随陪伴孩子快乐成长！