缘起
在一次午后散步，我们来到了种植园地，红薯郁郁葱葱、长势喜人。好奇的红薯宝宝从土里露出了粉粉的小脑袋，好奇的向外观望。红薯望着成群结队的小朋友，小朋友也发现了红薯。“老师快看，这里有红薯！”一声呼喊炸了锅，小朋友们都争先恐后的寻找着红薯，我们的红薯成熟了！《指南》中提出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，合理安排活动，最大限度地支持和满足幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的要。”基于这样的指引，结合课程游戏化，充分挖掘这一教育资源，从孩子的兴趣入手，根据小班幼儿的年龄特点，以红薯为切入口，激发幼儿对红薯的好奇心和探究欲望。我们轰轰烈烈的“挖红薯”活动正式拉开了帷幕。
红薯的秘密
师：红薯有哪些秘密呢？
先雨：红薯是长在土里的。
依然：我妈妈会做叶窝窝，可好吃了。
师：叶窝窝是用红薯的叶子做的吗？
依然：是的。
诗雅：我吃过黄色的和白色的红薯，都很甜。
反思：《指南》指出：小班幼儿需要初步了解和体会动植物和人们生活的关系。小朋友们通过讨论知道了红薯有不同的品种，不同的颜色，吃起来是甜甜的。不仅知道了红薯的秘密，还获得了新的认知，提升新的经验。以“红薯的秘密”作为主题开展前的一个活动，与孩子们一起探索关于红薯的秘密，为后面的挖红薯活动做铺垫。
挖红薯
红薯成熟了，大家拿着事先准备好的手套来到种植地，戴好手套准备挖红薯。
我来拔一拔
我来挖一挖
挖不动，我用放大镜研究一下
还是用小锄头吧
齐心协力挖呀挖
终于挖出来啦！
洗红薯
给红薯宝宝洗个澡。
一洗
二洗
三洗，终于变成干干净净的红薯宝宝了。
晒红薯
红薯宝宝洗完澡，我们来给它晒一晒。红薯宝宝排好队，不要打架哦~
画红薯
和红薯宝宝做游戏
排队乐：我会给红薯宝宝按大小排队。
滚滚乐：红薯宝宝还会滚一滚。
运运乐：比赛谁能把红薯宝宝又快又安全的运到目的地！
耶！我们获胜了！
吃红薯
我们请来了两位妈妈来做红薯美食，好期待！
第一道：红薯小丸子
第二道：叶窝窝