窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。为了深入贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，真正减轻学生的学习压力和精神压力，促进学生综合素养的稳步发展。2024年6月25日，崇文小学一二年级的孩子们以完成“素养评价卡”的形式取代了过去传统的测试方法，打开了无纸笔测试的大门。
语文篇
第一关“识字我最棒”是为了让一年级小朋友体验识字的乐趣，也为了展示孩子们识字取得的成果。
第二关“朗读小明星”是为了激发孩子识字兴趣，鼓励他们自主识字。
第三关“背诵小能手”是为了检验孩子对古诗兴趣，鼓励他们自主背诵古诗。
二年级孩子正处在识字的重要阶段，识字是孩子们阅读与写作必不可少的关卡，小学生具有一定的识字量才能顺利地进行阅读和写作。拓展知识面，提高学习能力。在平时的学习生活中，二年级“识字闯关”、“朗读小明星”就是通过多种渠道激发学生的识字兴趣，开发学生的识字潜能，巩固学生识字效果。
畅游语文世界，体会中华文字的魅力，孩子们声情并茂地朗读富有童真童趣的课文，胸有成竹地背诵古诗……
数学篇
要使学生能“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算。为进一步激发学生学习数学的兴趣，提高学生计算能力，促进学生数感提升我们进行了“口算小达人”闯关练习。我们比速度，比准确率，比思维的缜密。经过紧张激烈的比赛，一批数学口算能力过硬的学生脱颖而出，最终赢得了“口算小达人”的称号。
一年级“认识图形”引导学生在游戏活动中辨认图形，激发他们主动探索。
一年级“表达小能手”考查学生的表达能力以及思维的严谨性。通过看图讲数学故事，考察学生的语言表达能力。
二年级数学比赛认读万以内的数，并考察这些数的组成。
通过连一连，结合生活实际，培养学生的量感。
二年级通过口算比赛，考察学生的口算能力。
综合篇
一学期即将结束了，我们期待在今后的美术课堂与艺术表现活动中涌现出更多的小小艺术家！
他们精彩的表现让评价卡里填满了星星。
此次测评活动所设置的测评内容，都是遵循学生的认知规律，由易到难，由浅入深，既是对所学知识的考查，又是对学生综合能力的检验。今后，我校将进一步做实“双减”工作，采用这样探究化知识性、趣味性的无纸笔测试方式，促进学生全面健康成长，为每个孩子的幸福人生奠基。