为贯彻落实顺义区委、区政府《关于深化教育综合改革 加快建设教育强区的实施意见》，积极响应区教委中教科关于“好教师、好课堂”系列活动。顺义区沿河中学于1月22日举行“身边的榜样”系列活动——名师篇，邀请了顺义区第十三中学数学教师——张晓莉老师进行主题分享。
沿河中学的手拉手共建校“人大附中石景山学校”西山校区和区内李桥中学、张镇中学、杨镇二中的干部教师，都通过腾讯平台同步倾听张老师的主题分享。
课堂观摩
第一阶段，观摩张晓莉老师的录播课《三角形复习课》。
课堂上，张晓莉老师以一道看似普通的几何题串起整堂课。在知识上，整合了七到九年级的所有相关知识点。在能力上，引导学生专注听讲、严谨推论、拓宽思维。整堂课，听课老师们都被学生规范的答题语言、张老师恰如其分的课堂处理以及对学生及时的鼓励评价所震撼。
主题分享
第二阶段，张晓莉老师做主题分享：
她从教37年，教数学37年，做班主任37年。37年如一日，怀着“课比天大”的信念，不忘初心、忘我工作；37年如一日，秉持“敬畏”心态，敬畏学生、敬畏课堂、敬畏学科，更敬畏自己的教育事业。37年如一日，带着“更高”要求，日常晚上加班加点是常态、假期钻研教材与课标是标配，钻研、挖掘、分析、整合、重组、再开发，将初中数学6本教材烂熟于心。
她强调在任何情况下，教师的教育教学能力永远排在第一位；最有价值的东西从来都是看不到的，那就是为师者对教育的那股强大信念！学习数学的灵魂就是深度思考。
张老师认为作为数学教师，能把一个基础不好、水平不高的学生，教会、教好，能培养学生能静下心、会独立深入思考，才是一个老师能力和自身价值的体现；讲一道题不要局限于题目本身，要引导学生养成一题多思、一题多解的习惯，帮助学生构建知识之间的纵横联系，发展学生的思维空间，从而使学生养成良好的学习态度与思维品质。她坚信，不断对学生进行数学思维广度和深度的训练，才能保障课堂质量和效率，才会有学生数学思维与数学素养的形成与落地。
此外，张老师还分享了如何将教材的例题串成大单元教学；如何管理学生的有效方略，老师们听后都感觉受益匪浅。
校长分享
沿河中学王轶校长对张老师的精彩发言赞叹不已，特向学校老师们提出三点学习内容：张老师个人工作的态度，我们要学习；张老师对学生的爱，我们要学习；张老师对教学质量的要求，我们更要学习。
沿河中学副教长李海松听后也由衷感叹：教育是漫漫长路，榜样就是捷径。倾听张老师的教育分享，我们切实体会到了榜样的力量。
榜样就在我们身边，让我们借助身边榜样的力量，借用张老师教给我们的“利剑”，披荆斩棘，共同谱写顺义教育强区的新篇章！
制作：马瑞 苏泽群
图片：李如飞
审核：李海松 王轶