趣味闯关促成长  多元评价提素养——喻屯第二中心小学一二年级“2+N”无纸笔测试

　　为全面落实“双减”政策，落实“五育并举”，促进学生综合素养的稳步提升，1月22日喻屯第二中心小学一、二年级根据低年级学生的身心发展特点，开展了期末趣味闯关活动，力求以寓教于乐的方式对学生进行全方位的评价。

　　为确保测评活动的趣味性和高效性，我校教导处精心策划方案，细致安排活动细节，严谨布置每个环节，全力以赴为学生营造一个充满乐趣的“趣味无纸笔， 快乐大闯关”氛围。

        道德与法治借助题签，引导学生交流，进一步理解社会主义核心价值观，考查学生的价值观念。根据年级不同，准备不同场景，结合生活实际，阐明观点，力图学生养成良好习惯。

        语文测试根据学生年龄特点，结合课标要求，设置了“拼读小能手”、“识字小达人”、“背诵小能手”、“我是语言家”四个方面进行闯关游戏设计。孩子们在闯关活动中积极参与，以准确的发音、动听的朗读、流利的背诵、绘声绘色的看图说话彰显了学生核心素养的发展。

        数学以“基础知识、基本技能、综合能力”为考核内容，设置了"口算小能手"、“图测小达人”、“动手小达人”、“生活小能手”几个关卡：通过认一认、说一说、摆一摆等方式，让学生在数学游戏活动中呈现对学科知识的掌握情况，激发学生学习的积极性与主动性，收获了积极思考的数学态度，展示出自身的基本素质。

         “音”你精彩   “体”现“美”好

        艺体组评价设置了唱一唱，跳一跳，画一画等评价活动，为学生搭建了一个展示才艺、彰显独特个性的舞台。

        科学和综合实践通过设置题签，动手整理书包和叠衣服等活动，考查了孩子们的综合能力和素质。

        不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。“2+N”无纸笔测试给了同学们一次集趣味性、学习性、体验性于一体的美好体验，让教师对孩子有了全方位的综合评价，真正做到减负不减质，减负不减责。我们将继续以“双减”政策为导向，探索高质量教育发展路径，让每个孩子都能站在自信的起点，朝气蓬勃，茁壮成长。