思维导图
课程起源
家硕：新年好呀～新年好呀～祝福大家新年好～
洛琦：我也会唱～
任怡冉：是不是快过年了呀～～
孩子们在讨论的过程中，我们发现孩子们对过年非常感兴趣，可是对年已有经验不足为了让幼儿更了解新年和春节，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。于是我们便开始本次班的课程。
课程目标
1.了解新年和春节，知道节日的由来意义及相关民俗。
2.对新年感兴趣。通过参与活动，亲身体验节日的快乐。
3.运用多种创意形式，如绘画，手工等亲手制作各种工艺品，享受创作的愉悦。
4.感受新年的热闹氛围和民间艺术的多姿多彩，丰富对传统文化的感悟。
知新年
通过集体教学活动，孩子们知道了新年的由来习俗和意义，知道了春节是哪一天。经过一节课的讲解，孩子们都迫不及待想过年了。
教师带领孩子们学习绘本年的故事。孩子们欣赏完绘本年的故事，知道了年兽会在大年三十出没肆虐，人们发现年兽害怕红色后就会贴春联，放鞭炮，通过绘本教学为小朋友们揭开年的神秘面纱。知道了过年要红红的才能赶走年兽玲玲了解新年的相关习俗。
在集体教学时，小孩子们对生肖充满了好奇，但同时也感到陌生。为了让幼儿了解生肖，我们带领了幼儿阅读绘本《十二生肖》，认识生肖并知道了自己的生肖。
小朋友们了解后产生了浓厚的兴趣，纷纷开始表演起了十二生肖，有的表演老鼠，有的表演龙，还有的表演自己的生肖～～
遇新年
小朋友们你们知道新年都做那些事情嘛？
新年到了，我们又长大了一岁。
新年是可以收压岁钱。
新年的时候我们要贴对联。
过年大家就可以穿新衣服啦。
来看看小朋友们调查的过年的美食和习俗吧～
品新年
小朋友们知道过年有很多好吃的东西，有饺子、有腊肠……过年的时候大街上还卖着许多许多的糖果瓜子，还有冰糖葫芦，来看一看小朋友们是怎样来准备年货的吧～～
祝新年
新年要来了，小朋友们，你们的新年祝福要送给谁呢？
我要送给我的妈妈。
我要送给我的好朋友。
我要送给妈妈，让她天天开心。
绘祝福，送祝福～
贺新年
小朋友们，我们马上就要过年了，你们想要怎样迎接新年呢？
新年将至，辞旧迎新，每个家庭都会进行大扫除。新年大扫除又叫做扫尘，寓意是去除病灾，祈求新年平安健康。再具体了解扫尘这一寓意后，“我要大扫除”“我也要参加大扫除”孩子们纷纷举起手想要马上就开始大扫除，于是我们带着孩子把我们的教室里里外外打扫了一番。
撒少除尘后，教室窗前几净，“布新”活动便紧接着开展起来。孩子们又开始制作中国结，有传统的中国元素布置环境，迎接新年。孩子们在热火朝天的制作和装饰活动中，感受着过大年的喜庆氛围。
小小的“我”，大大的能量。在走向新年的脚步中，孩子们有策划，有选择，有过程，有呈现。对老师来说，发现儿童的过程是幸福的，而孩子的成长“被看见”更是幸福的，“红红的新年”让孩子们在探索与学习的过程中，体验中国年味，感知中国习俗，将一抹意蕴悠长的传统悄然浸染于心。
编辑：刘春喜
拍摄：林西坤
初审：邓利静
终审：刘利军