冬日所盼，如约而至。为落实“双减”政策，进一步贯彻落实“五育并举”育人机制，做到减量不减质，多维度、全方位科学检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受获得知识的愉悦，获得自我价值的认同。1月19日，楼村中心小学开展了一、二年级无纸笔测试活动。
前期筹备
在学校领导的布置及指导下，一、二年级的语文数学老师们集思广益设计方案，确定闯关项目，评价标准等，从内容和形式上进行改进和创新，精心布置每一个“关卡”，拟定了无纸笔测试方案，确定了测试的目标和内容。
一年级
语文
本次闯关，语文学科分“拼音串串乐”“诗歌翻翻乐”“书法我最棒”三个板块。考察了孩子们拼音知识的掌握、普通话背诵能力、语言表达能力、书法练字成果的展现。
数学
数学学科分为“开心小卖部”、“幸运大转盘”、“好运滚滚来”、三个版块。考察孩子们的心算能力、动手能力、数感的培养及实际运用能力。
美术
美术学科测评方案为教师规定创作主题，并给予一些提示，创作一幅画。考查学生色彩感知能力、审美能力、想象能力、观察能力。
体育
体育学科对学生进行50米跑、体育测试，测验学生基础身体素质，对学生日常锻炼成果进行检测，督促学生日常锻炼，促进小学生身体健康、心理素质全面提高。
音乐
音乐科目从指定曲目中随机选取一首进行演唱，基于音乐课程标准，着眼于音乐教学的开放性，激发学生的兴趣，提高音乐学习的积极性，有效促进学生音乐素质的全面发展。
劳动
劳动学科通过班级卫生打扫、整理书包、整理课桌等简单易操作的活动考查学生的动手劳动动手能力，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志、激发创造力、促进学生全面发展。
二年级
语文
语文学科分为“写好中国字——我最棒”、游字词王国——我能行”、“背诵小达人”三个模块。考察学生能否正确书写及书写姿势、补充词语能力、记忆背诵能力。
数学
数学学科分为“神机妙算”、妙图奇遇”、头脑风暴”三个模块。考察学生的口算能力，开拓思维，全面地了解学生的基础知识和表达能力。
音乐
“我的歌声最动听”
从《小红帽》、《新年好》、《理发师》三首歌中抽取一首进行背唱，考查学生对音乐基础知识的掌握情况，对歌曲和作品的表现能力，培养学生艺术表现能力和歌曲演唱能力。
体育
“我是体育小健将”
通过进行50米跑、一分钟跳绳来进行评价。磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，体现良好的精神面貌、增强体质。
美术
“画中诗情画意”
学生进行《雪孩子》的美术创作，可选择画一画、剪一剪、捏一捏等方式，进行大胆想象，与其他学科科目相结合，拓展思维能力，激发想象创造能力， 提高审美能力。
劳动
“劳动能手”
在系鞋带和系红领巾中抽取一项进行考察。通过一些简单的手动制作的学习，培养学生实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生情操，促进学生全面发展。
本次无纸化考核活动给一、二年级孩子的学习生活融入了不同的色彩，是学校提升学生核心素养、促进教育质量提升的有效尝试，学生们更是通过有趣的无纸化测试，收获了快乐，收获了智慧!
活力向阳，精彩无限，在快乐中学习，在游戏中成长，在践行“双减”的征途上我们一直没有停止探索的脚步。