教育质量是立校之本，为进一步提高海口市第二十七小学教育集团学校的教学质量，提高教学的针对性、科学性和有效性，海口市第二十七小学教育集团于12月5日举办“启智课堂”高质量教研系列活动(英语专场)，共同探讨高质量教学发展的优化途径。
活动邀请到海口市教育研究培训院小学英语教研员符玉丽老师到会指导，为教师赋能。
海口市第二十七小学校长吴欣、副校长梁彩娥、副校长谭晓环、教科室副主任李妮、海口市秀英区永庄小学办公室主任唐小婉带领集团校及其他兄弟学校的老师们参与了此次活动。
本次活动共分为种子课展示、单元备课思路汇报、综合练习命制展示、专家赋能四个环节。
执教教师: 邱名月
展示课课题: Module 10 Unit 1 Don' t talk in the library.
邱老师带领孩子们在情境中讨论校园生活中的规则，引导学生理解文本大意，问题设置有梯度，各环节逐步推进，帮助学生感悟遵守规则的重要性，在输出环节让学生提出优化校规校纪的建议，让学生能学有所用，自觉遵守校规校纪。
1.该课例遵循以学生发展为本的宗旨，依据“教—学—评”一体化原则，凸显了英语学科的育人价值，并且能够让学生落实到英语课堂学习和真实生活中去。
2.由学生身边的同学导入，引导学生关注校园规则，引入话题的同时起到复习作用。利用优化校规校纪的输出活动激发学生兴趣，拉进与学生的距离。然后，通过前中后一系列阅读活动，培养学生的阅读技巧。
本环节由六年级英语备课组陈虹妃老师进行外研版小学六年级上册第十模块的单元备课思路汇报。
陈虹妃老师从单元整体内容浏览、整体分析与梳理、教学目标、学情分析、课时文本分析及教学活动分析六个内容进行单元备课思路汇报，内容细致详实，精准把握教材的单元教学内容，有效进行单元的整合教学。
第三环节由六年级备课组李妮老师进行六年级上册单元综合练习命制的展示。
综合练习命制展示环节，由李妮老师展示六年级英语第十模块综合练习题命制解析。她从命题目标、命题概述和命题内容及对应的考点三个方面进行展示，李老师立足教材与学情，紧扣课标要求，紧跟生活实际，科学规范地命制综合单元练习，创设语境，难度适当，能够有效检测学生的学习成果，得到专家的点赞与指导。
符玉丽老师针对种子课展示、课例备课思路汇报与综合练习命制作出详细指导，并针对以上课例展示汇报提出科学的指导建议，为教师赋能。
关于邱老师的课，她首先肯定了本节课的教学设计，教学主线清晰，各教学活动串联流畅，能够有效的将课题意义的探究潜移默化地落实。同时，她也指出本节课问题设置较表面，活动逻辑顺序有待思考的问题。
对此提出建议:
1. 深入研读语篇，深挖文本，由学情决定课型，设置问题；要思考教学活动的目标，结合英语学习活动观进行调整，确保语篇学习不被割裂和肢解；
2. 要认识教学评价的内涵，适度地进行具体有效的教学评价。
关于单元备课思路汇报，符老师肯定了六年级备课组的备课思路，依据新课标要求深挖文本，问题设置具有梯度性，能够有效引导学生理解文本，掌握单元主题。
同时，提出可优化的建议：
1. 深入研读新课标，构建完整的单元结构图；
2. 要基于实际学情制定教学目标、设计教学活动和评价任务；
3. 在文本解读中注意理清作者想要表达的情感态度。
关于综合练习命制展示，李老师命制的综合练习得到符玉丽老师的高度肯定，紧接着符老师将试题内容一一剖析，分别从命题侧重点、区分听力和试笔内容、试题排序的逻辑关系以及命题原则四个方面给出了针对性的建议，帮助教师能够准确把握命题原则，科学命题。同时，符老师提出:“要想出好一份综合练习题需要研读课标，深挖教材，立足学情，细心专研。”
活动最后，梁彩娥副校长进行活动总结，首先，她表示感谢与点赞，感谢符玉丽老师的专业指导与点赞参与本次活动教师的专业素质，也点赞本次高质量教研活动的举办能够有效帮助教师快速成长；其次，她总结收获与启发，在课堂教学时应注意单元整合，能够教学评一致，对于不同的学生进行具体有效评价，真正做到因材施教，指导教师在教学中应将备课、上课与命题三者融合，保持教学一致性。最后，她提出期待与突破，期待各位老师将所学所思运用到课堂教学中，扎实教研，不断成长。同时，希望在高质量教研的发展的道路上能够优化教研模式，有所突破。
本次教研活动为教师提供一个观摩、学习、提高的平台，通过专家指导找出关键问题，在备课、上课与命题三方面能够改进与提升，有效提高海口市第二十七小学教育集团学校教师的教学质量。海口市第二十七小学教育集团的教师们用最朴实的脚步，踏出最扎实的教研之路，为提升课堂教学质量与推进学校教研发展奋力前行。让我们用爱培育，扎实钻研，不断成长！
策划: 海口市第二十七小学教育集团
执行: 海口市第二十七小学教育集团总校
美篇: 陈贻艳
初审: 李妮
终审: 梁彩娥