为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减"工作部署要求，切实降低学生考试压力，我校根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》及《义务教育质量评价指南》的相关要求，建立和完善适应素质教育发展目标的质量评价体系，于2024年1月23日对一二年级学生进行无纸笔分项测试，以促进学生全面健康发展。
一二年级同学科交叉测评，安排周密、组织有序。
语文学科根据新课程标准中对一二年级的要求设计了词海拾贝、腹有诗书、能说会道三个关卡，重点考查学生的拼读音节和识字能力、朗读与背诵能力、口语交际能力，力求提高语文核心素养评价的指向性和有效性。
数学学科设计了神机妙算、心灵手巧、学以致用三个关卡，从数感和运算、知识技能及动手操作、符号意识、空间观念、几何直观、模型思想、创新意识和知识运用三个方面考查学生的数学素养和能力。内容设计突出学科特点，注重考察基础知识、基本技能和教学目标达成情况，体现数学学科核心素养，注重激发学生学习数学学科的兴趣。
闯关过程中孩子们表达清楚、大方自信，测评结果由测评教师现场以星级评价方式告知学生，同时以“等级+评语”的形式填入《东凯小学学生综合素质成长记录册》。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。此次期末闯关活动内容丰富多彩，形式趣味十足。紧扣低学段学生年龄特点和各学科素养，既激发了孩子们的学习兴趣，又科学地考察了学生的综合能力，真正发挥了多元化评价在“双减”下的促进作用，全面提升了学生的综合素养。