——2023—2024年中教部工作总结
保持热爱，保持忙碌，一群教研人携手向前努力奔跑。在新中考变革、新课标落地这样的教育大背景下，中教团队扎根研修阵地，深化国家教育教学改革，为全面提高我区义务教育教学质量，他们共研共钻，用教育新理念武装自己，潜心潜力，用学科专业化引领基层。时光流逝记载着他们的辛劳和汗水，工作成果见证了他们积累与成长。回首一年的工作过往，中教部以我区教育局、进修学校本年度工作要点的要求为指导，以“学在前处、谋在新处、干在实处”， 坚持“为基层师生发展服务，为教育行政决策服务”，全面提高教学质量为工作思路，在领导的关怀与兄弟部室的大力支持下，全体教研员凝心聚力、扎实稳健、高质量、高效率地完成了各项工作，这正是“深耕细研踏歌行，共谱研训新美篇”。
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一、协商共议，统筹谋划，制定计划，打好基础.
期初召开部室工作会议，从深化视导、分层调研，聚焦课堂、扎实教研，跟踪质量、量化考研三个方面展开，将本学期工作以周为单位进行工作细化研究，部室制定出本学期工作计划，汤亚达校长在期初中学校长工作会议下达中教部计划，使基层明确本学期中教开展的工作与方向，便于基层的工作开展与部署，打好本学期工作基础.
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二、积极行动具体落实，展开工作路径
路径一：深化视导、分层调研
路径二：聚焦课堂、扎实教研
路径三：跟踪质量、量化考研
（一）新课标中考信息落实，积极开展期初培训
今年是省里统一开展中考命题第一年，为进一步推进我省双减工作，聚焦新中考对《义务教育课程标准（2022版）》新课标的理念的落实，围绕新中考改革，我们各科教研员积极参与省期初培训，并配合市里组织开展全市、全区的期初教研培训活动，有效探索初中备、教、学、评一体化教学策略。
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（二）深化视导，扎根基层，开展多形式调研
结合新课标的落地、对标新中考衔接，我们开展了形式多样的调研活动。
我们开展了期初省培训后新中考政策以及新课标的落实调研、期中监控之前摸底调研、期中监控之后分析调研、期末考试之前复习指导调研，围绕寒假课后服务的开展情况进行调研，指导教师准确把握教学的深度和广度，调研中对新中考政策和新课标理念结合课堂实际耐心为基层教师解读，认真指导基层把握核心内容，把核心素养的培养和学业质量要求有机融合，把解决教学中的实际问题和新课标落地相结合，把有效提升各阶段教学质量和新中考方案实施相结合，深入落实到各学科下校调研中。教研员们调研的形式线上、线下结合，贯穿工作始终，形式灵活。
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（三）聚焦课堂，反思定向，深入指导基层教研
在教研工作的开展中，我们重视教研工作的专业指导和服务功能，推进教研工作任务转型，对我区课改的关键环节——集团化办学，进一步拓宽研究广度、增加研究深度、增强研究力度，我们和实验学校初中部紧密联系，开通校长主任热线电话，开通教师教研员一对一联络通道，教研部门掌握一手信息，并全方位多角度指导实验学校的教研教学工作，并定期调研，下校指导，从理论到实践，从问题到研究，形成立体化多层次办学策略和方法。
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在今年二中集团化办学与南京雨花台教育集团的交流活动以及送教下乡活动开展中，无论是公开课还是教研活动无不融入我们各学科教研员的心血与智慧，他们身先士卒，率先垂范，积极组织指导，示范引领教师和团队，推动教师的专业成长，提高教研工作实效性和针对性，在不断总结经验的基础上，进一步创新教研工作机制和方式。
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理化生实验教师技能大赛指导教师。
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耐心指导新教师
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在教研实践中我们我们深入教研活动，听课、评课、导课，充分发挥教研团队的凝聚力和智慧，在线上、线下教研活动中，教研员们的高素质、高水平的专业指导为我区建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍奉献中教人的一份力量。
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在教研活动中，我们对国家政策、课标等结合教学实际对教师进行普及使教研活动更具理论高度和时效性做到了教研理性化；三大协作体合作教研不同学校老师教研碰撞、无私融智、整体提升做到了教研协作化；针对教研困惑，围绕具体问题的解决，根据实际情况提出了很多新的好的做法，做到了教研切实化；教研中处处站在学生的角度去反思，研究，归纳，做到了教研生本化。
（四）跟踪质量，数据分析，量化考研助力中考
各年段各学科教研员针对本学科中考命题及方向认真研究，对各年级期中、期末质量以及九年毕业各阶段监测工作加强管理，加大考试评价内容和形式的改革，提高命题质量和试卷分析水平。这学期开展了七年基线测试、八年、九年期中考试，九年期末调卷全区监测，由于今年是省里首次全学科命题，在十月底省样卷下发之后，教研员认真研究省里样卷内容，科学严谨命制试卷，把自己对新中考的认识，对新课标理念的思考以及对教学的引领都渗透其中，大家对自己命制的试题要求精益求精，严谨创新，在命题监控内容和手段做到规范化、科学化。
我们在每一次监测后都分别从不同层面召开质量分析分析会。
七年——针对中小衔接对基线成绩开展分析
八年——针对期中监测开展全学科教学校长层面质量分析会
九年——针对新中考理念以及期中质量监测开展全区校长、全体教师两个层面质量分析会；寒假前针对期末监测在调研中与基层交流监测数据
在区域针对领导层的分析中，我们通过数据预测发展趋势，帮助领导查找问题，发现教研组亮点与不足，给出建议，找出解决问题的方法。在区域针对教研组层面的分析中，教研员们通过小题分、雷达图等数据帮助教研组查找问题，发现教研组亮点与不足，给出建议，找出解决问题的方法。
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质量分析会又是一场教学理论的培训会，教研员们在数据中挖掘反映出教学问题的切入口，用数据反馈教学问题，从教学理论中找到解决问题的方法，引导教师走出教学困境，一场场精彩的高质量的分析中，教研员们扎实、专业的教学理论功底吸引一线老师们积极参与会议，深入学习，认真思考。
时光荏苒，流光瞬息，中教部一学期的工作细碎又精细，严谨又高质，在新中考变革、新课标落地这样的教育大背景下，中教团队团结一心，锐意拼搏，一路成长，一同进步，“为基层师生发展服务，为教育行政决策服务”，教育，从热爱开始。中教人初心不改，勇往直前。教研之路，虽远不怠，道阻且长，行则将至。我们坚信在进修校领导的带领下中教团队在教研之路上将不断前行，为我区教育不断壮大、蓬勃发展贡献中教人的智慧与力量！
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