挥洒汗水 静待花开

——语文学科教学期末总结

冬至阳生，岁回律转，本学期的各项工作即将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与分析：

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，如何更大程度地让学生学会自主学习，如何培养学生的创新能力，已成为教师成长的必修课。当前，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到把课堂交给学生，让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

    （1）汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

    （2）字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

    （3）课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

    （4）阅读：从平时上课到素养测评，有意识地让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周利用周五下午两节课的时间专门进行阅读训练。

（5）为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本积累本，将所学课文，课外阅读中看到的好的词句，每周一诗的古诗等进行摘抄记录。提高学生对语言文字的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地表达自己的想法。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在大胆想象和思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效用。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限于学习方面的教育。比如为了对学生进行爱国教育，可以让学生课后搜集有关家乡的变化，举办一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，可以把学过的课文延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又发展了良好的品质。

“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还专门准备了大量的教具，确保取得十分理想的教学效果。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，由此可见，认真备课对教学十分重要。

每一个学生都是未来之星，不能放弃任何一个学生。针对我们班具体学情，特别是后进生较多的情况，我狠抓后进生，利用一切时间给他们“开小灶”，比如进行拼音专项训练、每课跟进，要求生字词语过关等。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心，使一部分同学在期末取得了较大进步。

（一）同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护得不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握得不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。    

（二）在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

（三）教学中，有时候因为对课堂把控能力的欠缺，导致没有把学生放在学习的主体地位。

（四）个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

（五）学生学习状况两极分化严重，有少数学生还没有掌握仿写短语或句子的方法，没有掌握写话的方法，语言表达和写话能力较差。

（一）激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我将通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有好处，语文课很有吸引力。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。

（二）要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有必须联系，能够将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

（三）充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于教师同学生共同提高。

（四）加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形势下教学发展的需要。