“家”点精彩，“育”见未来——宜良县九乡中心学校初中部九年级家校合作活动

期末质量分析会

        为助力初三学生应对中考考察要求和试题形式等变化，2024年1月18日，我校九年级召开了“2024届初三期末质量分析会”主题研讨活动。本次质量分析会由初三年级组长廖素玉老师主持，刘忠翔副书记、教务主任张云燕老师和全体初三教师出席了本次活动。

        教务主任张云燕老师就本次期末考试的整体概况和命题思路做了总领性说明。我校初三学生本次期末考试整体态势稳定向好，托底工作有显著成效，培优工作需要进一步加强。希望初三老师们关注纲领性文件的精神，紧跟各学科教研的新形势，把握中考命题和评价的“变”与“不变”，顺势而为，趁势而上。

• 语文科目李文辉、管睿老师按照语文试卷结构分板块进行分析，分析班级各板块的得分情况，名句默写、课内外文言文以及作文优势明显，个别题型优势不明显等，如：病句、词语填空、名著阅读；分析存在的问题，有文学类文本阅读失分严重，由学生对文本理解不够深刻，审题不清，没有读懂题目，答题不规范，语言表述没条理、不全面导致。她提出改进措施，要求要抓好学生的卷面整洁和工整字迹，不能出现乱写乱涂乱画的现象；要注重培养学生的审题能力，重基础知识的落实，还要加强阅读题和作文题的训练。
• 数学科目张云燕、梅开雄老师从对试卷的整体评价，试卷的答题情况，下阶段措施三个方面进行分析，提到了本次统考题型题量与往年中考一致，试题侧重对基础知识和能力的考查，展现了学生的作答情况，并提出了改进措施：针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向；按知识板块授课，重视对基础知识的理解和基本方法的指导；课堂分层教学，让学生一帮一等。
• 英语科目廖素玉、袁菊仙老师分析了英语学科各班级的情况，并分析了年级的优秀率、及格率和低分率。同时，廖素玉老师分析了考试体现出学生答题的亮点与不足，如某些学生在考试中能应用合适的策略应考，薄弱题型体现在短文填空、语法选择、听填信息方面。她提出了相应改进措施：加强词汇记忆，每周保证六次默写；加强短语积累和错题巩固；教会学生运用合适的解题策略应考。
• 物理科目杨云华、崇丽波老师对物理试卷各题的难易程度和学生所答情况进行分析，指出失分原因是学生电路分析能力较弱，没掌握好电热的综合计算，学生对电学计算的公式没掌握好及对公式不能灵活应用，并提出今后的改进措施和努力方向，即要把物理知识与科普知识联系起来，精心选题，提高效率，少讲多练，以及抓好实验、作图、计算专题训练。
• 化学科目杨惠老师对化学试卷题型进行分析，她说道，本次题型参考中考题型，注重对“双基”和课本实验的考察，难度适中，有一定区分度；她对试卷的答题情况也进行了分析，如学生存在惯性思维和审题不清的问题，提出了要加强双基教学，加强基础知识的落实，分层分类教学，做到抓中间、促两头，从而提高整体成绩一系列举措。
• 道法科目殷崇殊老师分析了各班级的选择题和主观题的答题情况，指出了存在的问题，以及提出了改进措施：做好三轮复习，立足书本，夯实基础，聚焦热点时政；复习要精练，精讲，精背，继续做好分层教学工作以及培优辅差工作。
• 历史科目陈余珠老师对历史的选择题和材料题的答题情况进行分析，指出答题不佳的题目，并分析失分原因，如对基础知识点掌握不牢固，不会分析题干，理解错误，不能准确概括材料，还有没有形成完整的知识网络，迁移能力不强的问题。她建议，要通过一轮复习，帮助学生巩固知识点，使其建立较完整的知识网络；狠抓背诵，通过默写和抽查等方式加强对基础知识的记忆；分层指导，加强题目训练，传授做题技巧，提高解题能力。

        各班主任2024.01.09日组织召开班级家长会。除假期安全教育、班级事务安排外，各班主任主要分析了此次期末考试的成绩，并引导家长一起寻找、分析学生学习中存在的问题，同时，建议要科学地看待孩子的成绩，多鼓励、多沟通，做好孩子的倾听者和引路人。

        另一方面，各班主任还对假期作业进行安排和强调，引导家长要督促好孩子按时、按质、按量完成相应的学习任务，利用好假期，改变和提升自己。此外，家长要多陪伴孩子，多关注孩子的心理问题，做孩子中考冲刺路上最坚强、最温暖的后盾，而非让孩子独自拼搏，自己努力。

         在家访中，家访团队特别关注学生信心的提升。九年级是学生学业生涯中的关键时期，学生面临着来自各方面的压力。为了帮助学生增强自信心，家访教师根据学生特性，在强调学生在校优秀表现的基础上，分析学生优势和不足，鼓励学生脚踏实地，全力以赴投入到九年级学习生活中，对学生提出期望。学生们深受鼓舞，纷纷表示老师们的来访增强了他们迎战中考的信心与决心。