遨游深海龙宫，撷取知识明珠
——岳阳市南湖小学二年级期末非纸质质量测评
为响应国家“双减”政策，全面落实课程目标，促进学生核心素 养的稳步发展，我校以促进学生全面发展为出发点，结合学情、校情， 加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正 发挥评价的教育和导向功能，特制定小学二年级非纸笔评价方案。
游园会现场，没有沉闷的考场与严肃的监考老师，而是在校园里摆放各种吸引人的关卡、游戏道具，让本应无趣的考试现场变成了欢乐不断的游园会。
语文馆
语文游园活动从“听、说、读”三个方面入手，将测评内容设计为“读文说道理”“诵读小明星”“听写大冒险”“故事我会讲”等闯关板块，对学生拼音识字、诵读背诵、语言表达、课外积累等语文素养进行了全面考评。在测试中，老师亲切的话语、温柔的提醒，让每个孩子充满了兴趣。孩子们各个精神饱满，仔细听问题，认真回答，自信大方、声情并茂地诵读、背诵、对话、交流，他们思路清晰、见解独到，充分展示了自己的能力。
数学馆
数学游园活动根据学生的认知特点将数学测评内容设计为：“口算小达人”“辨识小高手”“操作小能手”“应用小行家”四个闯关环节，旨在考查学生们的计算能力、观察能力、动手实践操作能力、提出问题、解决问题能力。测试过程中同学们动脑想、动眼看、动口答，多种感官配合，让学生们在数学王国中充分体会学习数学的乐趣无穷。培养了学生的数学信息提取以及观察能力和动手能力，提升了学生对数学学科应用知识的理解。
乐考”通过情境化、游戏化、体验化活动，对学生基础知识掌握和应用进行了全面考察与测评，在“玩”中展现学生综合素养。瞧！孩子们踏上了他们奇妙的科学乐考之旅。
快乐，是童年生活的主旋律。“游戏闯关”这种活动改变了以往对学生学习的评价方式，在游戏活动中评价学生，培养了学生自信乐学的学习品质。以游园闯关来代替笔试，真正减轻低年级学生的学习负担，落实减负精神。
通过游园评价活动，让大家看到了到了孩子们在“听、说、读、用”中的收获成长，感受到孩子们在“动手做、动眼看、动口辩、动脑思”的全程参与中的进步。
此次乐考游园会活动，为学生的健康成长搭建起一个精彩的舞台，孩子们在这个全方面测评的舞台上绽放出了不一样的色彩。这种测评形式不仅让学生收获了一份智慧，而且激发了学生们的学习兴趣，减轻了学习负担，是培养核心素养的全面体现，真正体现了学校在落实国家“双减”政策中，减出快乐，增加兴趣，真正做到减负不减质，减负不减责任。