惊鸿一“线”———新兴河西幼儿园大二班项目化活动
幼儿园的一日生活皆是课程，一个话题，一个游戏，甚至是一条不起眼的线，都可以成为孩子们津津乐道的话题。
本次主题，引导幼儿在关注、探索、操作中发现、了解生活中的“线”，从而探究线的作用与线条的美感，用线描结合绘画的形式，塑造形象、传达感情，用线条进行艺术创作！
今天，让我们一起走进线的世界吧！
项目起源
在一节美术活动中，大班的哥哥姐姐欣赏了线描画，小家伙被这些美妙生动的线条所惊叹。你们可别小瞧它，小线条大作用， 下面让我们去找一找你身边的线吧！
项目化“线”索
项目问卷调查
他们自由表达着、畅想着。于是，孩子们走进了“线的世界”
文文说：我在树干上见到过短线、螺旋线。
甜甜说：我的小裙子上有漂亮的线条。
孩子们兴致勃勃的介绍自己对线条发现。
哇，宝贝你们太棒了！发现了这么多生活中的线条以及线条的作用，现在我们一起来认识有趣的线条吧！
项目实践：
线条知多少
当我们细心观察，就会发现生活中充满线条元素，幼儿园绘画中常用的线条有哪些呢，我们一起来看看！
《纲要》中指出幼儿美育教育的价值在手激发情趣初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。儿童绘画教学重要的不是说“应如何去画”，而是教会儿童怎样自己去画。因此，积极而有意义的线描画实践无疑会促进儿童心智的健康发展。
项目活动
我们的发现
小图书里的秘密
学习中也能发现有趣的线条，宝贝们来到图书架，翻看喜爱的小图书，他们在寻找书里的线条，瞧，一个个认真的小模样，真可爱！
萱萱：我的书里有一 条直线和一个小圆点。
晨晨：我找到了条波浪线。
书上的线条代表的是什么意思呢？
关于小家伙们的小问号？老师的“语言符号课堂”开始啦！
原来像线条一样的符号代表这么多不同的意思，今天学到新知识咯！
故事创编：我和我外婆
当我们还是弟弟妹妹的时候，老师给我们讲述了绘本故事 《我和我的外婆》
老师：外婆家哪些地方还会有哪些线条呢？
孩子们热火朝天的表述着自己的想象，故事越来越有趣了。
项目探索
1.树叶的秘密
拾一片落叶，寻一片童心，小小的片树叶给孩子们带来了无穷的欢乐，瞧，孩子们把落叶收集起来观察；呀，我发现了叶子里有一些有趣的线条。
2.蘑菇里的线条
蔬菜是幼儿生活中经常接触到的食物，它富有营养又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。于是另一场“蔬菜线条”的探索开始啦！
蘑菇里的线条在哪里呢？我们一起找找吧！
原来蘑菇的身上的线条也是不一样的。
3.会跳舞的线条
在游戏中，跟随音乐孩子们画出了不同的线条，有波浪线、蜗牛线等等，体验了不同线条的构成方法，并感受到了音乐律动带来的快乐。
4.走近大师
有趣的线条吸引着孩子们，今天我们就走近大师作品瞧瞧大师的线条画作品集吧！
项目创意进行时
1.青花瓷
瓶子也可以用不同图案、线条组合、装饰，让我们跟随小朋友的脚步，一起帮瓶子换上“别样的新衣😊”吧!
2.刮画创意画
一根根小棒子，在神奇的黑纸上，一笔一笔留下创意线条，我们来瞧一瞧吧！
3.奇妙城堡
4.年夜饭大合集
新年马上到啦，少不了过年最重要的环节，让我们看看孩子眼中的年夜饭吧！
项目区域活动
1.美工区:基础练习
从神奇的线条中找到线描画的快乐，从一次次尝试中体验线描画带来的真正价值。
2.益智区：线条排序
线条的别样玩法，我们来发现👉
3.表演区：会跳舞的线条
跟着音乐，身体动起来，我的身体可以变成各种各样的线条来舞蹈，不信你来看看。
在本次活动中，孩子们走进了“线条里的世界”，寻找、感受、表征、游戏，各种感官体验都调动起来，各种互动游戏正在幼儿园里上演。小小的线条带给我们无限的快乐、无尽的想象，游戏还在如火如荼的进行着，期待接下来我们还会与小线条发生更精彩的故事。线的秘密还有很多，我们的发“线”还在继续……