为进一步引领我县中小学（幼儿园）教师基于教育教学实践和课程改革过程中的问题开展课题研究，提升教育科研能力，1月21日上午8:30-12:00，在甘祖昌红军小学小红星剧场，举行了莲花县省教育规划课题开题报告会暨教育科研专题培训会。
本次活动由萍聚京城公益、莲花县教研室主办，莲花县甘祖昌红军小学承办。
《小学数学“常见的数量关系”生活化教学策略研究》课题组全体成员参加了本次培训会。
课题分享
甘祖昌红军小学周艳兰老师从课题研究背景、研究假设、研究内容、研究价值、研究实施步骤、预期成果等方面做了省级规划课题《小学语文低段“言德同构”识字教学的创新实践研究》的开题报告。
城厢小学王金花老师做了省级规划课题《新课标引领下的小学英语单元整体教学实践研究》的课题报告。她从课题研究背景、研究假设、研究内容、研究价值、研究实施步骤、预期成果等方面进行了阐述。
莲花中学周秋良老师就课题《基于深度学习的高中数学大单元教学实践与研究》的构思到立项的过程进行了分享。
专家引领
经开区鹅湖学校陈海英老师以《与汉字共“美”——汉字教学的思与行》为题进行了分享，就汉字教学的“价值美”、“机构美”、“逻辑美”、“长生美”进行了阐述。
萍乡市实验幼儿园王礼玲老师分享了《创生班本课程 助力幼小衔接》，她以“幼儿园有课程吗？”为引，重点阐述幼儿课程开发的基本模式以及有组织的教育教学活动开发的具体过程。
上栗县赤山镇中学的张婷老师作了《聚焦单元整体教学，践行新课程标准》的报告分享，她通过具体案例深入浅出地讲解了大单元教学是什么？为什么？如何做？
芦溪县教研室谭桂玲主任分享了《例谈省级课题研究与实施的操作技术解读》，她从“精准把握研究切点”、“合理设计研究路径”、“有序进行课题研究”“常规管理课题资料”和“有效制作课题美篇”五个方面对课题研究如何开展进行了阐述。
莲花县教研室刘湖林主任以《例谈课题研究成果的提炼与表达》为题，分析了研究成果的一些注意事项，提出需要根据教研内容和目标，提炼新观点和新认识，或者新的策略，新的教学模式，并用精炼的语言表述、说明、论证，这样研究成果才有价值。
本次教课题专题培训活动的开展，在专家的引领下，不仅为教师提供了学习课题研究的平台和机会，也让教师们对课题研究有了更深入的了解。课题组定会立足实践，扎根教学，聚焦问题，行稳致远。
本篇由甘祖昌红军小学《小学数学“常见的数量关系”生活化教学策略研究》课题组供稿。
供图:胡起、贺前斌
编辑:刘金根
审核:朱晓萍