2023年12月5日，安康市市级课题《“双减”背景下小学高段语文作业创新设计的实践研究》中期报告会在旬阳市金寨镇中心学校召开，会议由课题组负责人史存万主持，所有课题组成员都积极参加。
中期报告汇报
课题组负责人史存万从以下六个方面展开中期报告的汇报工作。
一、课题研究工作主要进展
在过去的几个月里，我们充分准备，如期举行开题会议，按计划推进研究工作，并组织开展了以下研究活动：
1.查阅文献：查阅和分析国内外关于小学语文作业的文献资料，了解当前小学语文作业的现状、问题与趋势，为创新设计提供理论依据和借鉴。
2.调查问卷：设计调查问卷，了解教师、学生和家长对小学语文作业的看法和需求，收集他们对现有作业的意见和建议，以便针对性地进行创新设计。
3.课堂观察：通过观察教师的课堂教学和学生的作业完成情况，了解学生在作业中遇到的问题和困难，发现作业设计的不足之处。
4.专家咨询：邀请语文教育专家对小学语文作业的创新设计进行指导和建议，提高创新设计的专业性和有效性。
5.实验研究：选取一部分班级或学生作为实验对象，进行小学语文作业创新设计的实践尝试，收集实践数据和反馈，不断改进和完善创新设计。
6.比较研究：选取不同形式的语文作业，进行比较分析，探究各种作业设计的优缺点，为创新设计提供参考和借鉴。
二、阶段性成果
课题组分别从教师和学生两个层面展示了课题组的阶段性成果。
三、主要创新点
课题组也明确点出了课题的创新点。
四、研究中遇到的新问题
课题研究中遇到的新问题也需要课题组成员们积极解决。
五、下一步行动计划
课题组也明确了接下来的行动计划。
六、预期成果
预期成果的展示也使研究更有方向和动力。
专家点评指导
针对课题组的中期报告，教育专家杨校长对中期报告进行了点评，他肯定了课题组成员的积极努力认真的科研态度，也明确要注重文献的学习，研究要深入到不同的年级、不同层次、不同家庭环境中的学生中去，做好课题研究的各项细致工作。
交流与探讨
课题组根据语文教育专家杨校长的点评与指导，明白了研究中的优势与有待提高的地方，课题组成员进行了积极的交流与探讨。
本次中期报告会气氛热烈，课题负责人和课题组成员对下一步的课题研究工作有了更清晰的思路、更深层次的认识、更全面的理解，相信在全体课题组成员的共同努力下，课题研究一定能结出累累硕果，促进教师素养的全面提升。
