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反思，让我们遇见更优秀的自己
分享，让我们一路共同成长
为进一步提升我园保教质量，促进幼儿园教学工作全面扎实地向前推进，明确新学期教育教学工作思路，达到以研促教、以教促学、共同成长的目的。我将本学期教研工作回顾、总结如下:
一、本学期教研情况概述
体操教研
自主就餐教研
环创教研
基础课程研磨
公开课展示
如何听评课教研
区域观摩教研
绘本剧的设计与实施
三课再现分享
线上教研
本学期，进入我园的都是一批年轻的新教师，通过以上的教研帮助教师夯实教学理论和知识，解决实际工作中的困惑和难题，拓展多元化教育思维和教育方法。
（1）帮助教师找寻自身定位和特长，提升和凸显各自优势。
（2）学习最新的教育知识和理论，了解多元化的教育形式和方法，促进教师专业成长。
（3）熟悉巩固幼儿一日生活各环节工作要点，明确各自分工与职责。
（4）改变传统教育思维和模式，了解工作中所需调整和注意事项，做好自身和幼儿防护工作。
二、主要工作与措施
1.加强理论学习，明确教研方向
这学期我们围绕《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导思想和活动内容，稳扎稳打的做好班级一日保教工作，将理论知识运用到工作实践中。在实践中发现问题，边做边研究实施，深入开展研讨，解决教师当前教育过程中的问题，不断地更新教育观念，理清思路，提高教师教育质量。
2.注重教育实践，科学定位。
学期初，老师们在教育实践中发现，孩子不敢大胆讲话，不敢表现自己，在我们的共同研讨下，采取了小班：“自主打招呼”、中班“我是天气播报员”大班“美食播报员”这样的活动初步锻炼孩子的语言表达。
3.组织观摩研讨，共同成长
公开课展示活动，教师间积极开展交流互动，课程评析，分析交流教学活动中教师的活动组织与幼儿游戏活动开展的效果，区域观摩活动、国培分享等教研观摩活动激发教师参与教研的热情提升教研实践能力。
4.问题从哪里来，落到哪里去。
将来自日常实际工作中的问题，以视频、图片、文字等形式，模拟真实情况找准问题所在，大家群力群策共同解决，做到“问题从哪里来，落到哪里去”。
三、存在的反思与不足
幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作对新老师来说是有进步的，都是成长还需要付出很多努力，接下来总结不足的地方继续成长：
1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。
2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差，班本课程意识不够。
3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、教师的观察、评课不能深入分析，只能从表面分析。
5.教研的组织管理方式，还需要继续加以摸索、实践，逐步提高组织管理能力。
四、今后的努力方向
后期打算以问题分层，任务分层、交流分层的形式开展，以促使每一位教师得到提高。“在开展游戏课程时，如何引导孩子们去解决问题？在探究与解决问题的过程中，孩子们遇到了怎样的困难？孩子们说了什么，做了什么，当时的情感体验如何？我们要从课程中，找到孩子们学习的契合点，孩子的学习在哪里？教师的支持在哪里？尊重幼儿在自主游戏中的主体地位等等。都是接下来需要做的工作，从而为幼儿提供自主游戏的环境氛围，让幼儿从内心真正渴望游戏。