叶圣陶先生曾说：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”习作教学一直是语文教学的半壁江山，也是语文教学的难点。为了让孩子们爱上写作，提高写作能力，陈毅希望学校开展了“创意微习作”课程，引领孩子们积极探索习作表达之法，变习作为喜作。
方法支架一一提供习作小妙招
创意微习作之扩句法一
9月16日是创意微写作3班的第一节课，孩子们特别棒！很快便进入了上课状态。
考虑到写作是语文学习的一个重难点，大部分学生之前没有接受过系统的专业训练，所以今天这节课我们从基础开始指导训练一一创意微表达之扩句法：我们了解了什么是扩句？为什么要扩句？扩句要注意哪些点？孩子们在习得方法后，便开始举一反三，自己创作。学习热情特别高，写作自信也瞬间提高了。
创意微习作之扩句法二
今天在课堂上我们以例子为引，学习了扩句的方法。云朵，白云，这两个同样的事物，也可从不同的方面进行扩句，让我们一起来欣赏孩子们的佳作。
创意微习作之扩句法三
今天，我们以“云朵”为主题复习了扩句写作法（加量词、时间、地点、形容、修辞、感觉、想象等）再分小组PK，围绕《小溪》这个主题合作创作，展示。
创意微习作之五感写作法
今天，我们在课堂上了解了什么是五感写作法？（触觉、视感、听觉、味觉、嗅觉）以例为引，学习了五感写作法在写景《家乡的竹林》、写物《台灯》、写事《吃西瓜》习作中的运用。学习了万能开头、中间、结尾句式。
内容支架一一唤醒习作思维
你的名字寄托了父母怎样的期望？你像你名字的样子吗？如何把自己的名字释义的意味深长，大气磅礴？你的名字有谐音梗吗？……围绕着《名字趣话》这个主题，孩子们兴致盎然，侃侃而谈。让我们一起来欣赏孩子们的精彩瞬间。
情景支架一一打开习作思路
我校第25次运动会结束后，孩子们仍沉浸在激动人心的运动会氛围中，因此，我们围绕《运动会》这个主题进行了创作。首先观看视频，回顾校运会开幕式，拔河、接力赛、跳高、跑步等比赛。再学习如何命题，开头、构思、结尾，点面结合的描写方式。最后进行创作。王浩安同学的运动会征文还喜获校一等奖呢。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，一学期的学习时光就这样溜走了。回首往昔，历历在目，特别开心能和创意微习作3班的22个孩子度过一个又一个充实，美好的周末时光。在这一学期里，我们一起积累优美的语言文字，一起写下生活中美好的瞬间，用我手写我心，每个孩子都能坚持积累，坚持写作，在努力中进步，在奋斗中成长。同时，也感谢家长们的信任与积极配合！相信新的一年，孩子们也能坚持练笔，坚持习作，用笔书写心情、记录生活，不断提升表达能力。