科学小实验 点亮大梦想——首都师范大学附属乐东第一小学科学社团活动记录

　　科学是一门以观察实验为基础的自然学科，许多科学知识是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的。我们的实验教学能使幼儿了解生活中的小常识原理，有利于培养幼儿动手操作，动脑思考的能力，喜欢探索研究，激发幼儿的学习兴趣。

　　转眼一学期已经结束了，快来看看我们这学期都做了什么实验吧！

♥制作回旋纸飞机

小飞机、纸飞机，一起做游戏……每个孩子的心中都有一个梦想，每个孩子都在童年欢声笑语中带着梦想启航。一张纸，小心翼翼、简单折叠，折出一架纸飞机。轻轻哈一口气，和小伙伴比看谁飞得远。手中小小的纸飞机似乎承载着孩子们童年的们梦想，放飞，追寻。

♥灯泡亮了

    说起电小学生是比较熟悉的，生活中都有所接触，本实验中学生通过认识小灯  泡、电池的构造，并且探究使小灯泡发光的连接方式，小组合作通过实验经历简单电路的连  接过程，学会画发光小灯泡的连接实物图并做好记录。培养学生在思考、分析的基础上动手  实验探究的科学精神，建立学生对电路的科学概念。进一步激发学生探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。

♥彩色陀螺

   陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体，是中国民间最早的娱乐工具之一。结合此前的实验结果可知，人眼具有视觉暂留现象，假如在陀螺表面涂上不同颜色，当陀螺高速旋转时，我们看到的颜色就会发生变化！

  原理分析：通过上面的实验我们发现，当七色陀螺快速旋转时，陀螺看上去是白色的，随着转速降低，逐渐显示出连贯的彩色。

♥漂亮的彩虹雨

正确的方法是试验成功的前提，快来看看我们中班的操作步骤吧~      

第一步：在一个杯子里装清水，在另一个杯子里装食用油，都不需要装满。     

 第二步：在装食用油的小杯子里各滴三种不同颜色的食用色素。      

第三步：用搅拌棒充分搅拌，让食用油和色素混合起来。      

第四步：将混合好的液体倒入清水，观察彩虹雨的现象。

实验原理：这个实验与密度有关，因为刮胡泡沫由大量小气泡组成，密度低于水，所以是浮在上面的，跟木头密度小于水浮在水面上是一个原理。滴入色素后，色素迅速渗过泡沫到达水面，色素的密度比水大，所以当色素到水面时，就能以较快地速度向密度更低的水中扩散，形成“彩虹雨滴”的现象。

♥热胀冷缩

    学生在动手实验中知道一般物体都有热胀冷缩的性质。物体热胀冷缩的性质我们日常生活的关系是非常密切的。比如我们平时乒乓球瘪了，可利用热水使其恢复，这是利用气体的热胀冷缩的性质造成的。生活中有时瓶盖拧得太紧了我们可以把瓶盖放在热水里泡一下戒在火上烤一烤就可以轻松地把它拧开。这就是利用瓶盖受热以后体积胀大而做到的。

♥热传导小实验

    热是学生较为熟悉的一种现象，组织学生在实验观察的基础上，揭示热传导的过程和特点，认识热传导的概念。本课实验由三个活动构成：活动一，调动学生已有经验再现生活中的热传导现象，让学生了解固体、液体、气体都能通过直接接触高温物体的方式让低温物体热起来。活动二，观察热在金属、热水和冷水之间的传递过程和方向。活动三，分析生活中应用热传导的具体事例，强化学生对热传导概念的理解。

♥组装小挖掘机

    本次组装活动通过对玩具挖掘机的小臂和挖斗的装配，学到了装配的技术，懂得了机械装配的重要性。学到了很多的指示，培养了动手能力。在装配过程中，顺利的将挖掘机小臂挖斗的各零件一一的组装起来并且将零件按照顺序摆组装，在装的过程中也遇到了一些知识外的难题，也都一一的解决了。在此次装配中，学习到了挖掘机小臂和挖斗的结构。认识到自己知识的不足之处，学到了很多书本上学不到的知识，这次装配通过自己的摸索，在提高自己在装配方面的动手能力以及课外知识有很大的益处。

♥组装模型飞机

    本次活动通过对橡筋动力飞机模型的组装与放飞，让学生体验模型制作的过程、体会科学知识在技术设计中的作用。在学生动手实践过程中，切身感受知识的学有所用，把理论和实践紧密结合起来。能够通过对橡筋动力飞机模型的组装和放飞，提高动手操作能力，培养科技创新意识和创造能力，形成一丝不苟的科学探究精神和认真严谨的做事态度。

科学教育能提高孩子五大能力

1、提高孩子的智商，使孩子的逻辑更清晰，条理更明确。

2、提高孩子的专注力。

3、提高孩子的动手能力。

4、提高孩子的语言表达能力。

5、提高孩子整体素养，使其更喜欢研究与探索，对整体学习更有积极主动性。

　　著名的心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展”。在小学阶段，动手操作是培养他们思维能力最有效、最直接的办法。