为了进一步提升我校体育课堂教学质量，促进体育教师教学水平全面提高，让多样的体育教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年1月17日上午，浔中中心小学开展了体育“同课异构”教研活动。
活动围绕主题展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节由陈巧梅老师带来的精彩展示《投掷垒球》。课中通过设置不同场景，让学生自主尝试探究寻求投的最远的姿势和方法，层层递进、循序渐进地完成本课的教学目标。陈老师以小游戏《喊数抱团》进行热身，利用音乐调动起学生上课的积极性。在课的基本部分一一原地侧面投掷垒球。学生通过自我学习、合作学习，自我验证、互评自评的学练，养成主动探究学习技术动作的良好习惯。
陈老师还重视在体育课堂中有机渗透劳动教育，在动手实践的过程中创造有价值的劳动成果。加强劳动教育，引导学生从小树立劳动最光荣的观念。
接下来是由陈能智老师带来的精彩课堂《投掷垒球》。陈老师充分考虑学情，针对学生优势和存在问题，确定教学目标，精准进行指导。将“学、练、赛、评”充分融入课堂，高度贴合新课标要求。通过各种活动，教会学生从如何握球、持球手臂的挥摆、出球方向等细节入手。学生们迅速掌握动作要领，让他们真正学有所得。
本节课既让学生能够了解持垒球掷远的动作要领，也从中发展学生的上肢力量,培养他们的主动锻炼意识。渗透健康锻炼的理念，培养学生勇于挑战的体育精神。
通过这次体育校本教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。在集体评议研讨环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了反思说明。每位听课老师都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示这次教研活动让自己受益匪浅。
最后，教研组的老师们也对两节课的效果给予充分肯定，并提出了中肯的建议，希望他们精益求精。肯定他们准备充分，不仅备教案，还备学生,授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。这次活动不仅提高了执教老师自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。
图片：刘秀钏
编辑：郑锦得
初审：林素娟
复审：黄思魁
终审：林光辉