我校开展了师徒结对帮扶活动，根据学校工作安排，本学年度，李海珠与朱梦林、谢莉红、生玮结成师徒团队。通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师作用，促进青年教师迅速成长。
李海珠老师准备了四年级《拟人的形象》公开课，通过动漫图片导入吸引学生课堂兴趣，通过分析生活中的拟人形象，引导学生说出设计原型和特点。将拟人的形象分类，得出不同的表现手法。让同学们自己绘画出经过艺术处理的拟人形象。
朱梦林老师筹备了六年级《让剪影动起来》美术课，引入皮影戏丰富课堂。通过一件真实的皮影激发学生注意力，首先讲述皮影戏的历史和发展，让学生认识这一项非物质文化遗产。接着介绍皮影戏的制作过程：选皮、制皮、雕刻、彩绘、上油、裁剪、熨平，坠结。通过灯光和幕布照射让学生现场演绎皮影戏，提高学生实践能力，让学生对于非遗皮影有更深刻的兴趣。
生玮老师组织策划了四年级《精美的邮票》美术课程，通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。让学生了解如何进行邮票的设计，并能设计制作出有创意且美观的邮票。让学生感受美、体验美、表现美，激发学生对社会和生活的热爱。重点了解邮票的相关知识及设计方法。难点设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
谢莉红老师准备了二年级《蜻蜓飞飞》这节课，引导学生观察，并抓住蜻蜓的基本结构特征进行表现，画出有独特创意的作品学生通过观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。能正确运用绘画的方式表达出蜻蜓飞行基本结构特点，点线面装饰得当，作品具有一定趣味性。
根据课堂教学开展课例研修活动，师徒结对教师在比较中反思教学，生成新资源。鼓励他们在这个学习共同体中敢于表达所思所想，分享彼此的经验，实现专业成长。