爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
2023年12月26日星期二下午第三节，我们学习了三年级上册语文第八单元《口语交际：请教》一课。令人惊喜的是，全体同学激情高涨、积极参与，学的又快又好，而且创造了一个别开生面的结局。
这节课，我先给出了生活里的几个情景，让同学们思考，如果自己是当事人，怎么做怎么说。然后给出范例，参考恰当礼貌的请教语言类型。最后，带领同学们总结了请教式的语言要件，即称呼、问好、说清问题，并在获得帮助后表达感谢。
再次给出生活情景请同学们用新学的语言表达请教，大家表现还不错，初步学会了礼貌请教。此时课程教学过程顺利，基本教学任务完成。
这时我顺势引导同学们：“知识是拿来用的，刚才呀大家说的还不错，但在生活里用的怎么样呢？现在呀，老师就给大家一个机会，也许你心中正有某个困惑、疑问，想向身边的同学请教。不如准备好你们的问题，我们来个现场请教呀！”30s的准备时间。
时间到，王彦欣率先举起了手，她问安邦：“安邦同学，你好，我发现你每次考试的作文都写的那么长，而且语言优美，我怎么就做不到呢？请问你是怎么做的呀，可以教教我吗？”安邦认真回答了这个问题。
随后王铭泽、付暄臣、张玺骞几个同学的提问也都是向安邦同学的请教。
大家看到安邦身上有那么多的优点，不禁心向往之。这也让我看到了同学们那一颗颗向善、向好的心，原来，他们也是那么渴望自己变得更好。这太棒了！
此情此景，我随即有了一个想法，告诉大家：“亲爱的同学们，看到大家有这么多的问题要请教安邦，老师打算接下来举办一场‘现场答记者问’。”同学们很好奇，我接着说：“特邀请优秀少先队员安邦同学作为我们的顾问，同学们就是一个个小记者，请准备好你们的问题，有序的向安邦请教。”
大家一下子兴奋起来，随后，陆续举手用当堂所学的请教方式对安邦进行提问。
安邦同学的真诚回答彻底征服了同学们。下课了，同学们显然意犹未尽，一下子都涌到安邦身边把他团团围住继续问个不停，随后有的拿书、有的拿本子请安邦签起了名，已经成功签了的开心的举起书本跑过来向我炫耀......
一场“答记者问”引发的课间热潮
看到这一幕，我很欣慰，我知道，同学们的内心被点燃了。
正想着，孩子们忽然也纷纷拿起语文书把我紧紧围住了，非得让签名，签个叶老师，不行，得写全名，用个可擦笔，不行，得用不会褪色的黑笔，那股认真劲儿真是又可爱又亲切。
那一节课上完后，我内心也很激动。通过课堂活动，同学们不但掌握了礼貌请教别人的语言表达技巧，而且了解了优秀生的学习法宝。一堂课，顺带增强了班级凝聚力，增进了师生关系。这也许就是所谓“生成”型的课堂，所谓“教育是点燃一把火”，看看同学们今后的表现吧！
没想到，第二天刚一下课，又一波同学拿着书来要签名了，嘴里说着昨天没签上，望着他们渴望而热切的眼神，我不禁边写边问：“你们为什么让老师签名啊？”他们开心而骄傲地回答：“因为我们太喜欢你上的语文课了！”
我也很开心，喜欢他们。这是我们共同碰撞出来的火花。也许，它将成为一份难能可贵的美好礼物存在于我们彼此的记忆中。也许，它让我们更加热爱学习、热爱教学，一起创造更多的美好。
有趣的课堂每天都在上演。自从学了《那一定会很好》，我常鼓励他们要像这篇课文里的那颗种子一样“心怀美好，享受生命的每一段历程”，为心中的理想做出积极的努力。
几个月的相处，同学们真的变化很大。有的字体越来越好了、有的作文越来越优秀了、有的做阅读理解越来越得心应手了，有的越来越细心认真了，还有的学习态度越来越端正了，最重要的是，他们善良又可爱，从他们的眼睛里我可以看到光。
这世界总有人在偷偷爱你，每天看着你们在一点点进步，生活感觉更加美好。最好的教育就是你们爱着我，我喜欢着你们，我们一起去经历成长，你们负责享受生活，我负责记录你们的快乐100%。