自1月12日至21日，我有幸参加了“国培计划（2023）”------河北省中小学教师培训项目班主任工作培训班。通过这次培训，我学到了很多先进的班主任工作理念和专业技能，感到收获颇多。
天津河西区教育发展中心的么青教授，通过具体的案例分析讲解了《困难学生的教育关怀》主要包括四个方面：（一）困难学生的教育关怀是班主任的重要职责，（二）困难学生的界定类型列举；（三）困难学生的共性原则和策略及支持理论，（四）困难学生教育关怀的分类指导策略方法，这给我们小学班主任手中存在的的遗难杂症开了一剂良药。困难学生因家境不同，成因各异，表现也不尽相同，听了么青教授一个个真实的例子向我们诠释了班主任工作的理念成就，讲述她四十年的工作经验和心得，引导我们针对实际情况，对困难学生采取不同的帮扶措施使我们受到了启发和鼓舞。
在这次培训中心，我们有幸参加了激动人心的红色之旅---西柏坡红色基地实地考察学习。全体党员怀着激动的心情在党旗前重温入党誓词，通过这次活动，我又一次的回顾了我们党带领人民进行伟大革命斗争的历史，重温了毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话，牢记了毛泽东同志当年倡导的“两个务必”，要求我从自身做起，大力发扬艰苦奋斗的作风，树立为党为人们事业长期奋斗的思想，坚定忠诚党的教育事业，坚定为实现最广大人民群众的根本利益不懈奋斗。作为中国共产党人的政治优势和宝贵财富，特别值得我们今天继承和发扬。目前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现在化的新的发展阶段,正在积极贯彻二十大精神的重要思想，在面对这样的机遇的同时，西柏坡精神对于未来的社会主义现代化建设，意义尤其重要。
赵郡校长详细的阐述班主任在家校共育工作中所面临的新形势新理念、构建家校发展共同体的策略及实践，和家庭教育的指导策略。使我认识到，班主任不仅是学生的管理者，也是家长和学校之间的桥梁。在面对学生家庭背景和性格各异的情况下，班主任需要深入了解，灵活应对，与家长建立良好的沟通关系，引导家长共同关注学生的身心成长。积极构建家校发展共同体，建立和谐的家校合作关系，需要班主任机智，用最大的耐心、爱心、细心、恒心找到最合适的沟通方式，倾听家长和学生的诉求，才能提高家校配合度，促进家校合作，最终促进学生发展。
这次培训课程安排合理，实际到班主任工作的各个方面，让我深刻认识到了班主任工作的重要性以及挑战性。通过学习专家的讲座和任务驱动、以及参与实践活动不仅丰富了专业知识、提高了管理技能而且更增强了对教育事业的认识和热爱，同时我也意识到了自己在班主任工作方面仍存在一些问题和不足之处，我将把培训学习的技能付诸实践，继续努力提高自己的专业素养和能力水平，也愿我们每一位教育工作者都常怀一颗对孩子教育的关怀，和孩子们共同成长，让祖国的花朵开得更艳。