在追求卓越的道路上，我们从未停歇。以常规检查为起点，我们逐步攀登提升的高峰，砥砺前行，以坚韧不拔的精神，书写着新的篇章。常规检查，是我们工作的基石。它不仅是对工作质量的保障，更是对工作精神的体现。通过仔细检查每一项工作，我们不仅能够发现存在的问题，更能提出解决方案，推动工作的持续改进。这种对工作的认真态度，是我们追求卓越的重要体现。
为了更好地规范课堂教学管理，加强对教师教学情况管理及检查力度，促进学校教学健康发展。2024年1月17日上午，海口市桂林洋中心小学组织语文、数学、英语组的科组长对各年级教师的教案、特色作业、听课记录本、同步练习和抄写本作业、培优辅差进行了细致、全面的期末检查。
接下来我们一起去欣赏一下吧。
语文组。
看，我们的检查作业小组在认真检查工作中。
教师备课本。
语文组长总结检查结果：
语文组期末常规检查采取一至六年级各项作业、各老师试做作业、培优补差记录、听评课记录、二次备课全检详检方式，值得肯定的是:
第一:针对布置给学生的作业，老师们都做到了先行试做，精准把握学生完成作业的时间；第二:老师们能有针对性的进行优生的培养，后进生的辅导工作，记录详实；第三:全体老师都按时参加了教研活动，听评课记录本的记录使用红、黑两种笔迹，记录详细，超过学校要求的听课次数；第四:对于学生作业的批改，老师们都能做到全批全改，并且批改有等级、有日期、大部分🈶二次批改痕迹；第五:作文的批改有眉评、有总评，方式多样，🈶生生互改，师生互评等方式。
🈶优点，但也存在着不足:其一是部分教师的二次备课力度不够，缺少详细的二次备课痕迹；第二点是:教后没有及时反思，不能有效解决存在问题；第三点是:对学生书写习惯的培养力度不够，部分学生作业书写随意，依然普遍存在使用修正带的情况。
数学组。
这是一至六年级的作业。
瞧，我们的老师在检查作业多认真。
这是教师备课本。
这是教师们的试做作业。
这是教师们的培优补差本，可看出教师们的尽职尽责。
这是教师们的听评课本。
数学组本学期期末教学常规工作检查情况反馈如下：
主要优点：
1.老师们在备课上都有做到课本备课和备课本备课，有详实的教学计划，教学进度安排合理，书写规范，备课节数量达到要求，备课中体现教学反思。
2.大多数老师能够按照规定布置作业，做到批改及时规范一空一勾，一课一改，提前试做，并进行二次批改。
3.全部老师都对学生进行培优补差并有计划、有记录。
4.老师积极参与各类教研活动，大多数老师的听课次数达到规定要求，有眉评和听课感受和听课总结。
不足与建议：
1.大部分老师的备课没有备教法、学法。
2.部分班级老师有漏批、错批作业现象，特别是四年级（1）班和（5）班学生作业书写较潦草，学生作图不规范，没有用尺规、铅笔作图等。建议查漏补缺，及时纠正，规范书写。
3.个别老师培优补差的辅导效果写得的比较应付，四（8）班老师的记录本内容不完善。
4.本学期学生的特色作业数量较少，作业形式相对单一，缺乏层次性和选择性。建议考虑到学生的差异性设计有分类、分层次的作业。
5.三至六年级学生作业书写习惯和作业矫正效果不佳，修正带使用较多。建议：老师们对学生的作业要求要细一些，更加严格一些，养成良好的书写习惯。
英语组。
检查老师：黄肖婷，王琳琪，韦丝菲，符银芳。
学生的英语作业。
学生的特色作业。
教师教案。
英语组长通过检查总结结果：
一、备课方面
老师们都做到认真备课，备课数量足，能够运用新课标理念来撰写教案，教学过程设计详细，且有详细的教学反思。
但部分板书设计较简单，可以尝试多样化的板书设计。教学反思不够深刻，可操作性。
二．作业方面
作业布置适度、适量，且形式多样，有常规作业和特色作业等，都能够及时批改，且有二次批改。
部分学生的作业书面整洁度有待提高。还有小部分作业批改没有针对到每道小题，只有大钩。
三．培优辅差方面
老师们都能合理安排时间，有计划、有针对性的对不同学生进行辅导。
四．听课记录方面
老师们的听课节数都达到要求，且有详细的记录及听课反思。但有一部分听课记录缺少眉评 。
综合组。
老师们正认真的检查作业。
老师们的听评课本。
综合组组长总结教学常规检查情况反馈
一、教案方面：
大部分教师能按照学校要求，规范、完整地撰写教案，教学目标明确，教学步骤清晰。但有部分教师的教案二次备课内容较少，需要进一步提升。
二、听课记录方面：
教师们基本都能按照学校规定的数量完成听课记录，特别是本学期入编的新老师，听课认真、记录详实、对授课教师的优点和不足进行客观评价。有个别教师的听课记录过于简单，缺乏对授课内容的深入分析和评价。
三、教学工作总结和反思方面：
教师们都对本学期进行教学总结和反思，认真分析教学中的得失，对教学效果进行科学评估。
四、学生作业方面：
综合组的学生作业主要表现为美术学科，美术教师布置的作业符合学生年龄特点，基本能够根据学生的实际情况进行分层布置，满足不同学生的学习需求。同时，教师们也较注重作业的批改，虽然每个班都有个别学生完成作业情况不理想，但大多数学生都能够完成作业。
五、需要改进的方面：
1.提升教案质量，注重二次备课。
2.听课记录中的评价可更细致且有针对性。
3.及时根据学生作业反馈教学效果，同时帮助学生提升学习效果。
教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。通过本次教学常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！
图片来源：各科组长
文字编辑：周昌霞
审核人员：卢芳芸、曾雪贞，曾英燕
签发人员：林芳莉