岁序更替，华章日新。为落实立德树人的根本任务，推进“五育并举”育人体系和“双减”政策落实落地，促进学生核心素养的全面提升，提高我校的教育教学质量，实验小学于2024年1月13—20日开展了提质、赋能、增效为目的的能力提升检测活动。
活动前领导们精心安排，教导处、教科室周密部署；教师们也针对素养提升的内容进行强调，确保检测活动的有序开展。
本次能力提升检测活动分口语表达和笔试两部分。
根据低年级孩子的特点，老师们为一年级萌娃准备的语文是看图说话。学生们以抽签的方式抽取自己的场次及号码。
孩子们个个有备而来，根据自己抽到的图片进行思考，在心里构思着自己的故事，充分发挥自己的想象力，自信大方地进行即兴创编、讲述。
评委根据孩子们的创新想象能力、语言表达能力等方面的综合素养表现，评选出了不同层次的奖项。
随着铃声的响起，素养提升检测笔试部分正式开始了！比赛现场气氛紧张却秩序井然。瞧，孩子们有的正奋笔疾书，有的正静默凝思……他们专注的模样构成了一道靓丽的风景线。
品语文之美，是李杜诗篇千古奇；是字里行间横平竖直谜意成趣；是字正腔圆丹青书卷浩如烟海；是少年君子腹有诗书如若玉韫珠藏；是书声琅琅贯穿校园的春秋冬夏。
探数学之趣，是点线面体勾勒的大千世界；是加减乘除演绎的无限苍穹。
英语学科素养检测秉承以赛促练，以赛促学的理念，激发学生们对英语学习的爱好和兴趣，助推英语学科核心素养落地。
比赛是一种经历，成绩是一种收获。每一次经历都是一种成长，每一次锻炼都是一种进步！
在颁奖仪式上，余校长给予了孩子们鼓励和祝贺，并希望孩子们不驰于空想，不鹜于虚声，脚踏实地，才能在奔跑中奋力追逐。
图片：办公室、教科室、教导处
编辑：闵昌琼
初审：熊志晗
终审：余家国
