“双减”政策实施已来到第三个年头，新课程标准也提出“教学评”一体化的概念，旨在将“多元化”的评价贯穿学生的学习过程，真正践行“在体验中完整成长”的理念。为了检验这一目标的达成，我校根据语文主题学科融合课程的特点和一、二年级学生的年龄特质，以年级测评、班级测评以及期末同步测评相结合的方式，组织了2023——2024年第一学期语文非笔试测试评估，孩子们在语文王国里趣味闯关，体验成长。
有条不紊准备篇
主题学科的老师们结合学生的实际学情，制定出非笔试评估方案，在集体教研中，对方案进行了解读，明确人员分工，进行测评的实体化操作，确保人人明晰测评任务，班班统一评估标准。
有准备的测评环境，正等待着孩子们大显身手呢！
精彩连连评估篇
年级集中测
1月9日，酝酿已久的年级集中测拉开序幕。小朋友们将在这里完成识字和朗读两项测评，检验自己本学期所得。瞧，孩子们一个个自信满满！
一年级的魔法森林小勇士们，带着精心准备的识字袋，进行一分钟的识字量大比拼，会写字不仅要认读，还要组词并造句。学过的课文，我能声情并茂地朗读，我们个个都是棒棒的“朗读者”！
二年级的孩子也闪亮登场了。一分钟生字认读我们能行，二四班的石嘉乐小朋友还创造了一分钟92个生字的奇迹呢！在组词造句中，在正确、流利的朗读里，我们充分感受到汉字的魅力！
班级随堂测
1月10号，班级随堂测也全面展开。
拼读达人
一年级的小朋友经历了拼音王国的历险记，他们的拼音掌握的怎么样了呢？你看！测试中的孩子们个个沉着冷静；你听！孩子们回答的声音清晰响亮。他们不仅能够准确的认读声母、韵母、整体认读音节，还能给老师出示的实物进行拼音配对。拼读自己的姓名也不在话下！老师给孩子们打的星⭐星，就是对孩子们最大的肯定！
日积月累
一个学期即将结束，我们和敬爱的老师一起，积累了许多有趣的文章、名言名句和古诗。点点滴滴的积累终将汇成知识的海洋。现在就来考考自己吧！
心有好书
新教育的领航人朱永新教授曾言:一个人的精神发育史就是他的阅读史。为了带领孩子们走近书香，一二年级的老师可没少下功夫。一分耕耘，一分收获，平时的努力在同学们清晰、大方的好书分享中一一呈现，孩子们，你们太棒了，给你们五星好评！
期末同步测
1月19日，期末同步测开始了！
一年级的小朋友在教室里有序地进行着补测和复测，为达成五颗星的目标继续努力！
字典是我们无声的老师，里面有许许多多的知识，你瞧，我们二年级的小朋友已经能够熟练运用音序查字法和部首查字法了。
收获满满完型篇
成功之花需要辛勤的汗水去浇灌。成功时，挡不住的是满心的欢喜。快看，那一张张喜悦的笑脸和一份份高举的评估单，都仿佛在说：“我是最棒的！”
测试完毕，所有语文老师围坐在一起，复盘、总结、分析、厘清、反思，既是对已有成绩的肯定，又对新学期的努力方向做了规划。凡事预则立，相信有了这样的总结完型，下学期我们的课堂会更智慧、更精彩！
在测试过程中，孩子们表现得非常优秀，自信、大胆、阳光，他们思路清晰，充分地展示了自己的能力，让老师们看到了纸笔测评看不到的精彩，也让我们看到了任课教师在提升课堂教学质量上所下的功夫。这样的测试评估形式获得了孩子和家长的一致认可。
“双减”是教育的一场变革，也是教师的一次挑战。围绕着新课标语文核心素养的目标，我们王城小学将在“双减”之路上继续探索，做到“减负又増质”，让每个孩子都在快乐的体验中完整成长！
“语”你同行，“非笔”寻常！
【图片】胡晓丹、段瑞琼、一二年级语文老师
【编辑】马君
【审核】张四美