为了进一步强化班级治理，提高班主任的治理艺术水平，相互学习，共同提高，2024年1月19日高一级举行了班主任经验分享会。
参加本次活动的有高一级驻级领导李宜焱主任，高一级级长及高一级各班班主任。
本次活动由颜培教级长主持，他首先说明了本次交流会的目的：为了加强班主任之间的交流，将我们在工作中的一些好的方法、可行的做法，已成型的想法，能资源共享，提高班主任的工作实效，增强教育学生和管理班级的能力，彰显班主任的管理智慧。
接着是三位班主任代表进行经验分享：
关夏茹老师班主任经验分享
一、组建得力班干队伍
初次见面，物色学生，先选好班长和劳动委员。
通过自荐和他选等方式定下所有班干，考核期一个月。
按照班干的岗位，进行详细的岗前培训。
二、立好班规，管理制度化
班规包含了：清洁卫生、考勤、课堂纪律、课后作业、仪容仪表、宿舍管理、手机、奖惩等方面，并进行班级量化考核，作为期末的评优评先的重要依据。
三、安好眼线，及时了解班里的情况
对于学生反应的问题进行跟踪和处理，及时了解学生的心理动态，对学生的需求作出合理的回应。
四、利用学校活动、班会课进行品德教育
对学校举行的活动及时进行总结与反思，该表扬的表扬，该批评的批评。并根据班里的不同阶段，开展相应的主题班会，从而进行品德教育和思想动员，教会学生做人做事，积极面对生活，并引导学生如何学习，积极面对各种考试。
五、视科任教师，发挥科任教师的作用
与科任教师互通信息，帮助科任教师了解学生，听取科任教师的建议，协助科任教师开展工作。
六、家校合作
及时与家长沟通，方便我们更好地处理学生问题。
冯秋月老师班主任经验分享
一、带班基本方略
1、多巡班，勤记录
通过巡班，及时掌握概况，记录个别同学的表现；
2、治班要严，一视同仁
依班规治班，班委违纪也不例外；
3、问题处理要精准及时
班级问题当天处理，违纪问题要在班级及时公布处理结果，以儆效尤；
4、注重班级亮点展示
（1）个人亮点：
每周及时表扬考勤全勤、学习勤奋、为班级做贡献的学生，定时请表现优秀的同学作经验分享，意在树立榜样；
（2）班级亮点
每周周会小结上周的纪律、早读、课堂状态、自习课状态、卫生值日等情况，着重表扬做得好的地方，意在营造强烈的集体荣誉感。
二、团队协助，同心同德
1、培养左膀右臂，助力班级管理：
（1）疑人不用，用人不疑，根据班委成员的个性，因才设岗，放手让他们发挥特长；
（2）做好班委的培训和指导，每周线上或者线下召开班干会议，鼓励班委畅所欲言，总结上周班级的情况，整理解决方案，布置下周的工作安排；
（3）赏识班委，适时对班委工作给予积极评价，增强他们的工作信心，激发他们的管理热情。
2、做好家校“慧”沟通
（1）换位思考，适时共情；理解家长对孩子的期待，共情家长教育孩子时的焦虑；
（2）不吝对学生的欣赏，多“晒”学生的亮点，多肯定学生在校的表现，让家长觉得孩子在校是有付出努力的，只有增强家长对孩子在校抱有美好期待的信心，才能更好地获得家长的配合与支持。
（3）心平气和给家长布置任务
反馈学生在校表现的不足，明确表示我们老师有为此做出努力，而家长的协助配合教育能锦上添花，效果更好，进而提出个人的建议；
（4）定时反馈孩子在校的表现。
三、带班感悟
带班要勤、责任感要重；遇事要多思多问，不急不躁，解决问题的办法总会有！
柯观扇老师班主任经验分享
一、明确任务，清晰分工
二、培养习惯，规矩管人
1、班风
（1）扣分，罚扫地。
（2）上课睡觉，迟到，惩罚他们为班集体做一件好事。
2、学风
（1）建立学习小组，每周统计分数，奖励第一名，惩 罚最后一名。
（2）科代表收作业，没交的扣小组分数，组员监督。
（3）紧密团结科任老师。
三、言出必行，处理及时
1、时刻关注班主任群，一有情况立刻处理，如早读情况，早退，迟到，吵闹.......
2、学生有矛盾也是立刻处理，不拖拉。
3、明确清楚地表达我的要求：如早读声音要响亮，不能讲粗口，要重视集体荣誉.......
四、奖罚分明，严宽并济
1、每周日晚开总结班会，表扬上周表现好的同学和小组，给予小奖励；私下对后进生提出本周要求。
2、偶尔奖励他们看一部正能量的励志电影。
最后，驻级领导李宜焱主任进行总结，高一级的各班主任教师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境地。
正所谓“他山之石，可以攻玉。” 让我们在实践中探究、总结行之有效的方法,相信每位教师都能找到适合自己的管理学生的方法。
图：高一级组
文：蔡湘平