每一次学习，
都是一场自我的提升。
每一次培训，
都指引我们跨越新的成长阶梯。
学习蓄能，砥砺前行，
专家引领，共同成长。
为落实 “教育十条”，提高干部教师专业能力和水平，积极推进课程和教学改革，更新教育理念，提高教育教学质量。2024年1月20日，县教体局组织开展的“大厂县 2024 年中小幼干部教师寒假专题培训”以幼儿园教师培训班为起点，在城区第二幼儿园拉开了序幕，全县幼儿教师参加了本次培训。
荣获全国“榜样园长”奉献奖、“首都劳动奖章”、北京市“先进个人”、 北京市督学、光明阅读领航人、北京教育学院专家库“指导教师”、北京市乡村项目园长班“优秀工作坊主”的吴克艳副园长为在座教师们带来了《向新而行 民间体育游戏在幼儿园的“蝶变”新生》专题讲座。
吴园长提出优秀民间传统体育游戏对幼儿的全面发展具有重要意义和作用，她从专业的角度，将自己多年对传统体育游戏研究的成果与所在幼儿园教师教学实际紧密结合起来，阐述了如何挖掘并利用民间游戏中隐藏的教育契机进行创玩的方法。为参会教师们提供了思路清晰、科学合理、守正创新、操作性强的实施路径和有效策略。
民间体育游戏在幼儿园的“蝶变”新生，蕴含着丰富的传统文化底蕴，具有不可替代的教育价值。通过今日上午的培训，老师们对民间体育游戏的传承、组织和衍生有了更深刻的体会，以吴园长的培训为契机，积极推进创新型民间体育游戏，促进幼儿游戏多元化。
解婷，北京教育学院讲师，教育学博士，北京师范大学艺术与传媒学院音乐学博士后研究员，俄罗斯莫斯科国立施尼特音乐学院客座教授。ISME（国际音乐教育协会）会员、中国教育学会音乐分会会员、中国学前教育研究会会员、中国心理学会音乐心理学分会会员。
学前音乐教育是学前儿童艺术教育的重要组成部分,幼儿园教师自身的音乐教学素养是提升学前儿童音乐教育质量的关键。下午，解老师对现场教师进行了音高，音长，音强，音色，节拍辨识，音乐知识等方面的音乐能力测试，调动起了大家的音乐教育积极性，通过培训让在座的教师熟悉了儿童感知音乐的基础在于对简单音乐的直觉敏感，对音乐情绪的整体感觉，对音乐细节与形象的感知和体验，对深层寓意的感知和理解，以及对形式美特征的感知和体验。知道了在日常教学中，我们应从音乐价值观与教育观、音乐知识与技能、音乐教学能力和音乐教学态度等多个维度来构建幼儿园教师音乐教学素养结构体系，最终达到提升学前儿童音乐教育质量。
整场培训过程中，解老师利用多种方式引导老师们通过看、听、思、学、忆，调动思维，积极发言，思考研讨。活动现场交流气氛热烈，学习氛围浓厚。
专家的引领，让我们更加明确了未来前进的方向。参训教师也将认真总结和深入学习，坚持以幼儿为本，在体育、音乐等多元化艺术教育实践中求突破、求发展，夯实我县幼儿教育的内涵建设，不断提升教师教育品质，办好家长满意的优质教育。
编辑：大厂城区三幼