星光不问赶路人，时光不负有心人，过去得的一学期中，我们一如既往，扎实、稳健地完成班级工作，我们筑梦前行，忙碌着、收获着、幸福着……让每个孩子都能在五幼小院这片温润的土壤上散发属于自己的光芒！
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“保教并重”，“教中有保”、“保中有教”、保教一体，互为促进，确保幼儿接受良好的教育，确保身心健康，拥有幸福童年。为此，班级教育活动内容动静交替、灵活多样、丰富多彩。在确保幼儿一日内所参与的生活、学习、游戏常规活动的科学合理，还要确保集体教学活动、区角活动、户外体育及游戏活动的有机统一、互相衔接。
教育教学活动
本学期我们一共开展了4个主题活动：分别以“我爱我家”“春天的变化”“我们的六一”“快乐的夏天”为主题进行教育教学活动。根据不同的活动，我们也创设了与主题相关、幼儿感兴趣的活动和游戏。
在五大领域课程之外，我们本学期延续了识字、古诗、看图说话等练习，以寓教于乐的游戏化教学，为孩子们的幼小衔接做准备！
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生成性活动在于抓住孩子的兴趣点，抓住日常生活中的教育契机进行教育，让孩子在潜移默化中得到认知的提升！孩子们户外游戏时发现树上的小蘑菇，惊奇不已，于是一场关于小蘑菇的课程便由此展开。
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安全教育作为日常活动中重要部分，不仅保障了幼儿的生命安全，同时也提升了幼儿自我保护的能力。本学期除日常安全教育外，我们还开展了防震演练、防拐演练等一系列安全教育活动。
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自主游戏活动
爱游戏是孩子的天性，“玩中学，学中玩”，让孩子在自由、自主的游戏中获得经验，形成想法，表达见解，完善规则，不断挑战，从而达到自身最大的潜能。本学期班级的区域活动逐渐拓展到走廊，尝试将编织区和扎染区利用起来，让孩子的游戏更加丰富。
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户外的小厨房也是我们的新战场，也为我们开启了新的游戏经验，我们在小厨房里做饭、售卖、野餐，快乐无限。
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户外沙池玩法也越来越丰富多彩，我们寻找宝石，打起沙地枪战，建起水渠拯救美人鱼，快乐与成长在这一刻也变的具象化！
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在阅读区故事大王的基础上我们也开展了“你讲故事我来听”的活动，相对于上学期，孩子们想说、敢说、会说，在语言能力的提升上有了很大的进步！
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游戏后的记录也成了孩子们日常活动的一部分，结合区域、户外自主游戏，孩子们记录、想象、表达。越来越丰富的画面和想法也呈现了孩子们在游戏中的成长点滴。
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农耕活动
为了更好的贯彻落实五幼“爱润童真，劳育未来”的教育理念，我们在本学期种植了玉米、甘蔗、收获了毛豆、玉米、杏子，亲手煮了美味的毛豆和玉米，制作了杏子罐头，获得了播种与收获的喜悦。
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在学期即将结束时，我们还体验了一把插秧的快乐。
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节日活动
在本学期，我们开展了丰富多彩的节日活动，通过开展节日活动，为幼儿创设了一个适宜的环境，提供了一个展示自我的机会，并且通过节日活动可以让幼儿传承中华民族的优秀传统文化。
妇女节
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植树节
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清明节
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劳动节
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读书月
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母亲节
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儿童节
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端午节
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父亲节
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家园共育
在过去的一学期中，我们与家长建立了良好的沟通机制。通过召开家长会、家访、家长进课堂等，与家长面对面交流孩子在学校的表现和行为习惯。征集家长的意见和诉求，耐心听取他们的反馈和建议。
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光阴如梭，一个学期接近尾声。在爱与智慧的陪伴下，孩子们在中班度过了难忘而美好的一个学期，我们一起收获友谊，收获知识，收获自信。愿未来的日子里，我们和孩子可以继续温暖的前行在成长的道路上，让每个孩子都能像孩子一样快乐健康长大！
