“双减”乐学，无“笔”快乐----南漳县卞和小学教联体凤山学校一（3）班无纸化综合素质测评活动

    不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。为贯彻落实“双减”政策，减轻学生的学业负担，搭建一个综合性趣味评价活动，提高学生的学习积极性，遵循教育教学的基本规律和小学生的身心发展特点，南漳县卞和小学教联体凤山学校一（3）班开展了一场以《我是学习小主人》为主题的无纸化综合素质评估活动。让学生在“玩中学”“玩中测”，感受语文和数学学科与生活的联系，在沉浸式“花式闯关”中感到无“笔”快乐。

闯关内容

    本次闯关，语文学科分为“拼音好宝宝”、“字词小博士”、“朗读小能手”、“背诵小明星”、“课堂小标兵”、“劳动小能手”六个板块。考察了孩子们拼音知识的掌握、词语的积累量、普通话背诵能力、语言表达能力和劳动实践能力。

    数学来源于生活又运用于生活当中，一年级“数学王国”里有“口算小达人”、“实践小专家”、“生活小能人”、“课堂小标兵”、“体育小健将”六个版块。考察孩子们的心算能力、数感的培养、钟表时间的掌握及实际运用能力。

闯关进行时

语文学科

第一关：拼音好宝宝

    考察学生拼音认读及识字的能力。老师抽背声母表、韵母表、整体认读表，并给出10个音节，让学生对音节进行分与合的拼读，要求发音准确，认读迅速。闯关过程中，小选手们全神贯注，快速又准确地读出每一个音节，让老师们连连称赞。

第二关：字词小博士

    生字是孩子们语文学习的基础，只有多识、多积累，才能提高孩子的识字能力。本关要求学生从准备好的字中随机进行认读和书空笔顺并组词，以此来考察学生的识字能力，促进他们对语言文字的热爱，培养学生热爱阅读的习惯，增强学生的自信心。

第三关：朗读小达人

    学生随机抽读本学期非背诵课文选段，要求用普通话正确、流利地朗读课文，能读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。本关既锻炼了学生的胆量，又激发了孩子们的学习兴趣。

第四关：背诵小明星

    随机抽取教材中要求背诵的篇目。要求能熟练、正确、有感情地背诵，做到读音正确、声音洪亮、不添字、不漏字、不错字。在语文乐园里，孩子们自信地展示自己。闯关中，他们优雅大方，以诗文诵读穿越古今，让学习中的积累在这一刻迸发出思维的火花，并从中感受经典诗文的无限魅力。

第五关：课堂小标兵

    主要就是日常的过程性评价，根据学生本学期的表现来评星级。要求会听、会说、会问、会合作，保质保量按时完成课堂作业等。

第六关：劳动小达人

    主要是劳动技能培养和劳动习惯养成教育，主要测评方式为整理书包。

    整理物品藏着许多“智慧”。要求把所有的文具做好分类，书本要按照大小顺序摆放整齐，将整理好的文具盒、转笔刀还有书本整整齐齐的收纳在一起，从而掌握整理物品的技能。在学习整理的过程中，让孩子们自主思考、探究、体验，不断积累经验，从而掌握了整理物品的技能。

数学学科

第一关：口算小达人

    本关通过老师随机选出口算题目，学生快速回答题卡得数的形式完成。不仅考察了孩子们加减法的口算能力，还使数学计算变得有趣多元化，培养学生学习的兴趣。

第二关：实践小专家

    本关主要是让学生通过动手操作包括拨一拨、搭一搭、认一认来掌握位置、图形、钟表、11-20各数的认识等知识，培养了孩子们的立体空间感，体现出数学的游戏化、趣味性，更是在轻松愉悦的氛围中巩固了知识，促进了发展。

第三关：生活小能人

    本关主要考察孩子们综合运用知识解决生活中的实际问题，如：还剩多少本书？原来有多少条鱼？一共有多少个红萝卜？学生描述图片中的数学信息并列式计算。

    本关既检测了学生的动口、动脑能力，又充分考察了学生的思维能力和语言表达能力。在测试活动中，孩子们积极性高，参与意识强，切身体会着数学的应用价值。

第四关：课堂小标兵

    主要考察平时表现，包括上课情况和作业情况。要求认真听老师讲课，听同学发言。发言积极，声音响亮。不懂就问，虚心好学。会和同学交流，小组活动积极。按时完成课堂作业，作业格式正确，字迹工整，正确率高。

第五关：体育小健将

    体育是德与智的生命基础，是蓄德之本，载智之舟。为了增强学生体质，提高学生的体能，考察学生的运动能力，此次测评设计了立定跳远和原地跳绳，让孩子们在运动中体验快乐，收获健康的体魄。

过关啦

    本次无纸笔测试给了同学们一次集趣味性、学习性、体验性于一体的美好体验，让教师对孩子有了全方位的综合评价，真正做到减负不减质，减负不减责。南漳县卞和小学教联体凤山学校将以“双减”政策为导向，进一步贯彻落实“五育并举”育人机制，通过多元评价，让每个孩子都能站在自信的起点，朝气蓬勃，茁壮成长。