课程起源
纸，作为中国的四大发明之一，广泛地存在于孩子们的生活学习中，自然而然孩子们就积累了一些与纸相关的经验。纸不仅是孩子们生活中的伙伴，也是游戏创作的必备材料，在孩子们的认知世界里扮演着不可缺少的角色。随着中班孩子年龄的增长和知识经验的不断丰富，也自然引发了与纸相关的经验表达。
课程网络图
课程总目标
1.知道纸是中国人发明的，感受做中国人的自豪感。
2.了解制造纸的生产过程，感受纸及纸制品给人们带来的方便；有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸。
3.了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性，能根据不同纸的特点讲述自己的理解与想法。
4.喜欢探究纸的秘密、学习用纸玩各种游戏。
5.认识各种各样的纸，感知纸的不同用途，创造性的与纸进行活动。
在日常生活中，我们会用到各种各样的纸。纸和纸质物品同样是孩子们生活中接触最多的东西，在发现孩子们对“纸”产生了探究欲望之后，我们开启了一场关于“纸”的探索之旅……
探纸之旅
纸藏在家里哪些地方呢？我们和爸爸妈妈一起去探索、发现吧！
纸的种类
孩子们在幼儿园里也搜寻了很多不同的纸，通过彼此交流让大家认识了很多生活中常见的纸：宣纸、卡纸、报纸、锡纸、瓦楞纸……哇！孩子们发现纸的种类可真多呀！
原来不同材质的纸摸起来的感觉是不一样的，有厚的、薄的、软的、硬的、粗糙的......
经验与提升：在收集的过程中，孩子们能够积极寻找，发现原来纸是有很多相同之处与不同类型的，对纸的探究兴趣更加浓厚、充满好奇。而我们在生活中也要有意识引导幼儿学会观察周围事物，培养初步地观察与分类的能力。
纸的由来
孩子们在生活中发现了很多“纸的踪迹”，于是，一个个小疑问渐渐产生：纸到底是从哪里来的呢？是用什么制造而成的呢？
古时候用树皮做原材料，那我们用什么呢？每位孩子都有着属于自己的独特见解，我们通过观看视频故事《蔡伦造纸》，让孩子们亲身体验造纸术的奥秘。
经验与提升：通过故事，孩子们知道了纸是我国四大发明之一，了解到纸在历史长河中的不断演变，明白了纸张的来之不易，同时大家收集到一条重要信息：纸不是从树叶、树皮这些自然物直接变化而成，而是要经历变成纸浆的过程。
“纸”趣横生
报纸小游戏
报纸运输中，小小的报纸也可以运送大大的篮球、好多的小彩球，一起加入孩子们的游戏吧！
翻山越岭中，小小的报纸成为的过路石，走一步拿一步，在有趣的游戏中孩子们的手眼协调能力也得到了发展。
经验与提升：迎着风，我们也能带着“纸”自由奔跑。瞧！孩子们正努力的尝试着把报纸贴在胸前，然后用尽全力的跑起来。有些孩子一次成功，还有些虽然第一次没有成功，但他们没有气馁，经过两、三次的尝试也成功奔跑起来了，孩子们欢呼雀跃！通过亲身体验，大家探索出能够不用手让纸贴身一起奔跑的原因：原来是因为跑步时产生了气流，气流把报纸压在身上，才形成这一现象。
纸的艺术
撕纸小怪兽
一张张纸撕成一块块的碎屑，用纸屑进行创造也是不一种不错的选择，孩子们开动脑筋，一幅幅美丽的撕纸画就做好啦!
剪纸
剪纸既是一种纸也是一种有趣的材料，纸和剪刀结合又可以碰撞出什么样的火花呢？一起来看看孩子们的创造力吧！
折纸
经验与提升：给孩子一张普通的纸，孩子能还你一个千万世界，一次偶然的发现打开了孩子们对科学探索的大门，他们一次次实验让我们置身于科学的世界，享受这简单、纯粹的时光。每一张再生纸的利用，都能减少一份对大自然的消耗与索取。
《纲要》中强调：“幼儿园教育活动内容的选择，既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”幼儿对纸产生了浓厚兴趣，他们从寻找各种各样的纸，逐步了解纸的制作，并尝试再生纸，探索多种关于“纸”的游戏。让幼儿在与材料互动、亲身体验、实践探究，引发幼儿持续探究的兴趣，后续我们将继续通过开展修补图书、保护树木、废纸再利用等惜纸活动，进一步萌发节约用纸、保护树木、爱护环境的意识。
