一根小小的绳子
连接的是快乐和运动
一根小小的绳子
连接的是勇气和力量
一根小小的绳子
连接的是坚持和意志
故事缘起
跳绳作为一项基本运动技能，是大班幼儿体能教育重要的一部分。在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中提出5-6岁幼儿能连续跳绳，具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏性。
自从幼儿进入大班，“跳绳”作为一个不可缺少的体育活动内容，，一来为了帮助幼儿在体能与运动技能上实现更好的成长，二来锻炼小朋友们身体素质健康成长！
现在来看看小朋友在跳绳这件事情中发生了哪些有趣的事吧！
一、初探跳绳
各种各样的绳子
跳绳初体验
刚拿到绳子的孩子们兴致满满的带着跳绳来到操场，想要大展“绳”手。有些幸运的孩子首次就获得了成功，但绝大部分的孩子都被手里的绳子所绊住，纷纷开始“吐槽”起跳绳来……
彤彤：“我的绳子太长了怎么办？”
嘉言：“我的绳子总是会打到其他小朋友！”
雯雯：“我的绳子怎么才能从脚下跳过去？”
壹壹：“我绳子收不来怎么办？”
二、再探跳绳
有了跳绳初体验，孩子们遇到的问题经过这次再次跳绳探索，终于找到了多种的解决办法。
方法一：可以请老师或者爸爸妈妈帮忙，量身高定制绳子的长度。
方法二：如果怕打到人可以到人少的地方练习跳绳，离小伙伴远一点。
方法三：绳子甩大一点，甩得高一点，能让自己跳过去。
方法四：我们可以不断练习，跳绳就会越来越厉害。
在幼儿园和同伴互相练习。
三、怎么收绳子？
我们在使用完绳子之后要怎么收绳子才整齐呢？我们可以把绳子绕在把手上收，还可以把绳子对折变短收。
四、趣味跳绳
小小的绳子，竟然有许多种玩法，让人眼花缭乱，拔河、过小河、跳大绳、沿绳爬……花样跳绳的变幻组合玩法可多着呢！
家园共育
我们倡导家长每天尽量抽出一小部分时间和孩子一起练习跳绳。家长也可以与老师交流孩子的练习情况，一起探讨提高跳绳水平的方法。这样，在家家长和孩子一起跳绳，在幼儿园，李老师幼儿与同伴一起跳绳，共同为孩子们营造出了快乐、轻松地学习跳绳活动氛围。
跳绳这项运动对于幼儿来说，初期具有一定的挑战性，另外由于孩子的能力有差别，练习中难免会出现各种问题，进步的速度也不相同。通过一段时间的练习，孩子的力量、耐力以及一些基本动作得到充分的锻炼，孩子从跳绳中也获得了不少的快乐和成就感，我们的跳绳故事还在继续，一起期待我们更多的变化和成长吧！