为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月11日上午，南阳市油田第五小学英语组齐聚录播室，开展了英语组集体教研活动。
活动的主题围绕听说话题展开，穆老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
在第一节课，以简单复习单词为引子，通过以旧引新的方式引入本节课的主题——talk quietly 。通过一个What are they doing？的例题，学生深入做与说之间的关系。老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，并通过实际跟读，小组读的方式强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。最后通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
二、自评互评
在自评互评环节，穆老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，邓老师赞扬了穆老师的教学方法，特别是练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。任老师也提到了在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
三、集备研讨
邓教师为英语组成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
四、教研总结
最后，张校长对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次积极的尝试。