【铸正教研】『故事润童心，阅读伴成长』 ——二年级语文组特色作业活动

随着新课改的不断深入，语文学科的课堂教学观念、教学方式和教学水平等都发生了质的变化。二年级语文老师们关注作业设计的艺术性、实质性和有效性，围绕单元重点目标，在各班积极开展以“故事润童心，阅读伴成长”为主题的作业活动，设计了有趣的特色创意作业。作业分为书中故事我来续、温馨留言我来写、崭新故事我来讲三个板块。伴成长

学完《风娃娃》这篇课文后，课文中乐于助人的风娃娃明白了妈妈说的道理，带着美好的愿望，又来到了河边、农田、广场……这次，他会怎么做呢？同学们发挥合理想象、大胆地故事进行续编。通过各种各样的故事情节以及结局的创作，孩子们加深了对课文的理解。

在《纸船和风筝》中，小熊看到松鼠写在纸船上的话后，它也想送给松鼠一张贺卡，老师引导学生发挥想象进行二次创作，帮小熊设计了一张张精美的贺卡送给松鼠，将绘画（手工）与语言运用融为一体，促进学生综合素养的提升。

学完《狐假虎威》这篇寓言故事后，同学们将课文语言内化为自己的语言，有的戴上头饰进行表演，有的配上动作绘声绘色地讲故事，入情入境地进入到故事的情境中，置身于动物的角色中，想象老虎、狐狸的心理活动，与作者、编者、文本产生共鸣，进一步感受狐狸的狡猾、老虎的愚昧，从而更深入地理解语言、品味语言、积累语言，学生的口头表达能力也得到了训练。

一份份精彩的作业呈现，孩子们将自己的想象力发挥到了极致。作业设计是一种艺术，是一种创新。孩子们在作业创作中感受语文之美，在知识积累中感受语文之韵，在生活分享中感受语文之乐。老师们也将继续努力，让学生在作业这块土地上深耕和收获，让学生在快乐中实现“减负”与“提质”的双赢。

监制：陈建华 秦松木

审核：杨良玉 王瑞芝

图片：二年级语文老师

编辑：孙晓文

部门：二年级级部