杨秀霞老师:
‘所谓的责任都是假的’体会很深
孩子是来成就自己的，孩子上高三，自己想要自己的空问。我们去爱他，给他空间。压力来自各个方面。看到孩子的问题，正好是成长的时候，学习了如是道，经历孩子的问题，成长自己的生命。
责任是假的，都是业力的牵引。每个当下的念头和选样，皆是因果，要跨越，要不断报恩和付出，多给到家庭和周围。
每个人长相相同，不同的是背后到那颗心。
生病要体会自然的规律，跳出自己的苦，体会众生的苦。
看到女儿的苦，知道对她的成长有好处的。自己静心陪伴，体验孩子和周围的苦。自己也因苦而入道，觉醒自己后，不求过多的物。会克制自己的情绪。让孩子成长自己，让爱成为支持。
千秋老师分享：通过分享和朋友的义工故事，来阐述真正的接纳，包容。时刻在当下转念，以阳光心态感恩，善待一切事。
对朋友完全尊重，包容，接纳。
只要跟着班级小组，一起学习，不掉队。
雅洁老师分享：通过一个大象和罗汉的修行的故事，来阐述“修福不修慧，大家挂璎珞，修慧不修福，罗汉托空钵”，说明了我们必须修复修慧的重要性。接着雅洁老师讲了自己作为慧眼读书会的一个负责人，在梳理义工整合时，一开始想可以简单用接龙的方式粗略的完成，最后是去用心地了解和链接每一为义工的状态，用了2天的时间去链接后，关怀到很多义工的心，理解了很多义工不能坚持做线上义工的原因，但也让一些义工又通过这样的链接重新回归，这种用心的方式就是修福修慧，不仅历练了自己，也让自己穿越了，得到了心性的增长。
杨文婷老师分享：现在做义工，报恩也是付出，佛法初学者。跟着老师一起学习，慢慢从苦中增长自己，成长，修行。
看到孩子的习惯还是有情绪，感觉还在网里，通过苦的历练，大量报恩，体会背后的感受。
看到女儿的哭，内心还不够敏锐，体会还不够。
这次给自己的定位是精尽报恩，和家人学习时体会到报恩。
每个人的修报和用心不一样。只要在每个模块做义工只要多用心用到冬令营的义工当中，心生万法，都可以去修炼。
之前对传统文化的东西学习后收获很多。用心带着孩子在平台学习，福慧双修。
明天即将启程冬令营义工之旅，需要自己更加多锻炼。
和女儿有约定时，女儿没有得到，会哭和手机的问题，感觉自己没有办法。
家里不需要契约，需要更多的爱，无条件的爱。
感觉和女儿打通不够，要多多学习。
艳珍老师分享感悟：看到业力，看到孩子的成长。经常和孩子在一起时，会做榜样。自己会经常通过路上捡财富，孩子从一开始不理解，变成主动在电梯间捡垃圾，给孩子种下了美好的种子。孩子看见妈妈每天经常读书，自己主动跟着报名读诵能量朗读，我们自己去做就好了，先不强求当下的收获，相信未来一定有好的回馈回来。很多没有接触平台的朋友，就不太愿意接受，我们给到他们一个机会，就会种下美好的种子。在冬令营没有开始前，就已经感受到美乐爱觉的老师们的温暖和热情，让我感觉很好，一定会跟着平台学习。