时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，北外附校初中部英语组全体教师就以这学年的工作情况述职如下：
教研组长普靖总结了本科组在本学期的教学教研工作，并号召老师们砥砺前行，在新学期再创辉煌。她强调教师职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。
初二年级备课组长蒋婷婷表示，德高为师，身正为范，坚守本分，做好每一节课，做到教学心中有数；抓好每一个学生，做好抓实抓稳。坚持在不断学习提升自己的同时，利用各种方法促进学生进步，开阔学生的视野，拓宽学生的思路，让学生能够真正的将英语作为一件工具来使用。
初一年级备课组长吴丹丹老师从以下几个方面进行教学述评：在师德师风方面，从中共党员角度、以及不断学习，不断更新充实自我的学识上进行了概述。课程思政方面，她引导学生从中挖掘思想政治教育的元素，培养学生的跨文化交流能力和全球视野， 强调语言运用的得体性，培养学生的社会责任感和批判性思维， 课外拓展，培养学生的综合素质。最后针对学生成绩制定了改进措施，进一步制定班级个性教学，继续培养学习兴趣，继续强化基础知识， 口语和听力训练，培养学生的合作能力和团队精神，培养学生阅读习惯，增加阅读量。
王昱懿老师坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。她表示在教学过程中，要利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
谢瑞霖老师是一位关爱学生、严谨治学、为人师表的教师。他注重将思想政治教育元素融入教学中。为保证教学效果，他制定教学计划和教案，激发学生兴趣和积极性，提高语言运用能力。针对学生考试中存在的问题，他决定加强阅读、理解和写作的培养。
玉姗姗老师坚持进行阶段性的学情分析，寻找当前阶段学生的最大的短板，并有针对性地调整课程的设计，以便在新授课阶段，在实现当周教学目标的同时，帮助学生将短板地补起来一点一点补齐。例如，针对学生概括能力弱的问题以及中考新题型改革，她坚持在每篇阅读教学中融入“WH” 问题框架，让学生理清文章事件来龙去脉，同时坚持做段落大意概括并总结文章结构。在理清文章后，要求学生独立完成mind-map的制作并在英语角展示。同时她也在积极学习，探更高效的授课模式。
在课堂上，阎鹏老师注意引导学生适应中考新题型的变化，提高得分率。在课后，他勤于学生交流，掌握学情变化，及时调整授课方式和教学进度。争取在共同努力下，成功消灭低分，并发掘出冲击A率的希望之星。
邱凯玲老师在师德师风板块中讲述了青春期的缘由和特征，又讲述了凡是能用批评解决的问题，用爱解决会更快更直接，大家受益良多。在教学中她总结了四种学生类型，接受型，享受型，忍受型和难受型，并用眼观学生耳听八方及点钦差的方法来实现高效课堂。最后还分享了如何教学，才能让学生更高效地吸收。
李宗明老师十分重视英语基础教学，夯实学生对基础知识的掌握，强化对学生英语听、说、读、写等方面技能的培养，不断提高学生的英语综合素养。注重学生个性化发展，实施有针对性的个性化辅导。李老师还非常注重对学生的学习反馈，及时调整教学策略，不断提高教学质量。
在教学中，李季娥老师引导学生关注全球性问题，例如环境污染等，培养学生的全球公民视野。平常教学中，她严抓单词短语听写，每周背诵过关。她表示目前学生成绩有很大提升空间，仍需多方面努力，帮助学生争取更大的进步。
刘楠老师强调，完善师德是为师之本。"德高为师，身正为范〞，为人师表，以德为首。在工作中，她时常告诫自己要“爱岗敬业，乐于奉献。《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣。
符竹丹老师表示，“师爱为魂，学高为师，身正为范”。从入职至今她严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，依法从教，对学生耐心细致，动之以情，晓之以理，寓思想教育于课文教学之中。既有“严”又有“爱”，既像严师，又像慈母。
乔彤老师在评述中强调，老师们要认真备课，增强上课技能，努力提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。另外，注重分层教学，在课后给不同层次的学生布置其适度的作业量和作业难度。
符渝翎老师表示，一个优秀的教育者，首先应该是一个优秀的学习者。作为一名英语教师，她深刻意识到，在新的教育形势下，教师首先必须转变思想理念，提高认识，树立新的课程观、育人观，才能顺应中学英语教育发展的潮流，适应时代对教师的要求。语言学习是一个循序渐进的过程，又是一个终身习得的过程，教师应成为终身学习的典范，求真务实，不断创新，这样我们才能够打造真正的英语教学高效课堂。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。在接下来的教育教学工作中，初中部英语组全体教师将会继续坚持提升自身教学素养，严守职业操守，关爱每一位学生，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对教师的期待。