厚德求真，扬帆远航
五六年级组教师论坛 秦兰
31团中学是九年一贯制寄宿制学校，面对的是最基层的团场职工的子女，我们的办学理念、工作思路从一定程度上说是我们教育实施水平的客观反映。我们的工作作风将影响学校的整体形象，所以我们肩负的责任是重大的，要尽最大努力、立足实际开展好工作，做到不让一个孩子掉队，尽心尽力，为办好职工群众满意的家门口学校而不断努力，本次论坛就是最好的证明。
1、强化制度建设，实现依法治校
没有规矩，不成方圆，要管理好一所学校，实现学校的可持续发展和正规化建设，一定要有一套切合学校发展实际的制度体系，使各项工作有章可循、有法可依。近年来，结合学校办学实际情况，修订并完善了各类制度，把教师考勤、常规工作、教学业绩和年度考核统一起来，对教学成绩突出的教师、有特殊贡献的教师和成绩优秀的学生进行大张旗鼓的表彰，同时在学区、社会进行合适的宣传，扩大影响。一方面树立榜样，引领全体师生不断进步；另一方面赢得社会的关注，吸引社会的认可和办学力量。最大限度地激发教师的工作热情和学生学习的积极性，校领导要做好教师的服务工作，关心教师的生活、工作，为学校管理，提高教育质量，打造一支作风硬，责任强，讲奉献的教师队伍奠定坚固的人文基础。
2、争取外部条件、提高教学效益
教育质量是学校的“生命线”，是学校的根本，是关系到学校可持续发展的基石。毕竟外围环境不是我们可以掌控的，得靠我们去挖掘、去努力，最大限度的拉近社会、家校之间的距离，吸引社会目光关注学校，吸引社会力量兴教助学。
3、发挥团队精神，家校社协同育人
一个人走得很快，一群人走得更远，只有发挥教师团队的精神，形成教育合力，才能推动学校教学质量的快速提升。因此，学校高度重视教研组，年级组的建设，本着对学校学生负责的态度，向下压实责任，形成校领导关心帮助一线教师，；科任教师、班主任关爱帮扶困难学生的关爱体系，通过制度体现、实地走访、节日慰问、帮扶教育、谈心谈话等形式……达到家校社协同育人。
几点建议：
学生安全永远是第一位的，咱们在进行校本课程时要确保每位学生进入到校本课里，不遗漏一人，校本老师课前点名，按时上下课，确保安全。（如果学生不在课堂要联系班主任或者年级组长或者教务处：本学期合唱队的学生因为和年级校本课程时间不一致，带来一定安全隐患，有学生没去上校本课，校本课程老师没有及时发现，学生处于无人管理状况有安全隐患）
常规教育要常抓：全员德育，每位教师都有教育和管理学生的职责，看到学生有不当的行为：如上下楼，楼道内，大课间，夜自习等要及时教育。（不是声色俱厉是谆谆教诲，正反道理都给学生讲清楚，让学生心悦诚服）
3、爱是教育的永恒主题，正向教育，激励教育是最好的方法，南风效应，皮格马利翁效应都是我们可以借鉴的教育方法，老师们对学生这样，咱们校领导就如同老师们的大班主任，也可以用这样的方法鼓舞和感召老师们。