为了做好“活动卡”语文课堂教学模式小课题研究，2023年12月12日上午语文组开展课题研究课堂研讨活动，刘芷言老师执教课文《猫》，为大家提供了很好的研讨平台。
课前准备篇
课前，课题组成员对刘老师的《猫》教学设计进行了集体备课，对教学目标、重难点、情境导入、活动设计等环节都提出了很好的建议，使教学设计更加完善。
课堂展示篇
语文组刘芷言老师给大家展示了一节课《猫》。刘老师教态从容自然，教学设计合理，对教材的分析把握非常到位，特别是情境导入合理新颖，极大提升了学生学习的兴趣，对课堂的掌控不错，充分调动学生的参与学习积极主动性。
刘老师课堂中设计的两个活动环节：寻猫启事、探案芙蓉鸟，活动形式尤其新颖，激发了学生学习的热情，很多同学都参与到课堂中，共同交流、研讨，氛围轻松愉快，教学效果较好。
课后评课篇
海口市第一教育集团校骨干教师到我校进行听课、交流、指导，首先林校感谢一中教育集团对学校工作的大力支持、关怀和指导，他希望永兴中学的老师要虚心向一中老师请教，在评课环节中畅所欲言。
一中许老师:刘老师对课堂的掌控不错，对教材的把握非常到位，教学设计的两点是寻猫启事和探案芙蓉鸟。建议:老师讲授的内容过多，给学生回答的机会很少，可以让学生进行分组合作。
一中李老师:对文本写作特色的把握都非常到位；教学设计层层深入；都聚焦目标；教学步骤非常细化。建议:①课堂朗读方面较少；②老师讲授的内容过多，应将学生学习的主动性还给学生。③可以以小组合作的形式展开，由学生进行讲和评，老师进行总结。
一中朱老师:许老师和李老师的总结非常到位，刘老师的上课思路清晰，都能够激发学生的学习兴趣，让学生能够快速进入课堂。刘老师的课堂设计和目标相对应，都以活动的形式来展开教学，注重生字词的教学，都有情感价值观的教学，刘老师设计亮点在于芙蓉鸟事件的设计，整体教学效果较多。
课题引领促发展，教研集智明方向。这次研讨交流活动对我校小课题的研究起到了一定的启发作用，激发了教师创新教学的热情，同时在课题研究方面探索出新的思路与方向。