2024年1月20日至1月22日，云南省初高中数学、美术省级名师工作室主持人及成员学员培训班在北京师范大学珠海校区举行。来自省名师工作室的94名教师集体参加开班仪式。
北京师范大学继续教育与教师培训学院、北京师范大学广东省中小学教师发展中心顾问吴圣谷教授详细介绍了北京师范大学珠海校区、北京师范大学继续教育与教师培训学院（珠海）的发展建设情况。他表示希望各参训学员尽快完成身份的转变，适应新的角色，能够在培训中收获满满，学有所成。
接下来，我们听了语文特级教师，正高级教师何泗忠老师带来“新课标、新课程、新课堂、新高考”背景下的高效课堂的构建与实施策略的演讲。何老师的演讲超级精彩，课堂上的他浑身散发着智者的光芒。真的像何老师所讲的那样，“四新”背景下需要以学生为主导，让学生充分参与，是要目中有人，以生为本，师生双赢，比翼齐飞。
1月20号的下午，我们继续听取了何泗忠老师“当代班主任面临的挑战及其必须具备的应对能力”的讲座。他系统的讲当代班主任的挑战——工作时间长，强度大；家长要求高；学生难管，教师优势减弱；高危职业。面对各种挑战就需要班主任的十项全能——机智灵敏的应变能力；魅力四射的感召能力；游刃有余的管理能力；敢为人先的创新能力；稳如泰山的抗压能力；荣辱不惊的淡定能力；细致入微的观察能力；左右逢源的沟通能力；海纳百川的包容能力；令人惊叹的教学能力。
1月21日，深圳大学的张文俊教授为我们讲解“数学素养及其培养策略”，张老师从数学教育的目的引出我们要解决的问题——什么是数学素养；数学素养的构成是什么？；如何通过数学教学培养学生的数学素养。张老师列举了多个场景问题引出数学思维的前提是有明确的概念、条件和目的，在问题状态变化时，要考虑变中的不变性，问题情况多样，状态不明时，可作必要的假设，问题情况复杂难以入手时，可以从简单情况做起，最后起决定作用的是严密的逻辑推理，最后张老师得出数学教育离不开数学素养。
本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过各位专家引领、研讨与实训，学员的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。